推荐育儿知识

育儿知识

2014-05-123~4岁儿童能够认识上下、前后、左右吗

上下、前后、左右是反映物体空间关系的基本概念。孩子对它的认识遵循着一定的先后规律，即先上下、后前后、最后是左右。这是由方位本身的复杂性和孩子思维的发展水平，尤其是...详情>>

2014-05-11孩子说话的语调需要教吗

幼儿园里举行讲故事比赛中，有的孩子讲得绘声绘色、栩栩如生，有的则讲得平平淡淡，毫无起伏变化。这除了和孩子本身对故事的理解以及表现力有关外，与孩子使用的语调也有很大...详情>>

2014-05-11教孩子认识几何图形

3~4岁儿童除了圆形、三角形和正方形，是否可以再教他认识其他的图形？ 心理学的研究告诉我们，3 ~ 4岁的儿童能够认识圆形、三角形和正方形等几何图形的特征。很多家长发现，这对...详情>>

2014-05-10提高与孩子沟通的层次

父母和孩子的沟通，是两个生命的碰撞。应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富的，它所能达到的高度也是没有止境的。父母在和孩子沟通中不要满足于初见成效，而应该学习教育的艺...详情>>

2014-05-10怎样提升孩子作为社会人的道德观

对身处险境的人出手相助，不但是对人基本的道德要求，更是人最起码的社会责任。正确的心灵的选择只会使未成年人对生命更 加珍爱，提升他们的道德观。 有一位登山者，在途中遇上...详情>>

2014-05-09“休闲研究”的英文之故事

休闲研究这门课，英文叫Leisure Study。 搞核物理研究成果卓著的叫核物理学家，搞经济学研究有分 量的叫经济学家，搞教育研究卓越的叫教育学家；那么，专门研究玩的学问的人，能不...详情>>

2014-05-09要不要教孩子认识各种三角形

三角形可以按不同的标准划分为不同的类型：如以边的长短为准，三角形可以划分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形；以角的大小为标准，三角形可以划分为锐角三角形、直角...详情>>

2014-05-09告诉孩子 目标是成功的起点

成为伟大的机会并不像急流般的尼亚加拉瀑布那样一泻而下，而是缓慢的一点一滴。目标决定了成功的高度。有什么样的目标，就什么样的人生。 目的，永远在技巧和方法前面。一个人...详情>>

2014-05-08如何培养孩子的敏锐思考力

孩子敏锐的思考力不会从天上掉下来，而是需要严格的训练和培养。人们通常认为聪明的孩子与生俱来就思维敏锐，其实不然。事实上，聪明的孩子因为能迅速回答出问题而不善于思考...详情>>

2014-05-07是谁制造了“笨小孩”

父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，但是，什么样的孩子才是聪明的孩子呢？有的父母认为学习好的孩子是聪明的孩子;有的父母认为能力强的孩子是聪明的孩子；有些父母认为考...详情>>

2014-05-07生命教育是青少年教育的永恒主题

正视对青少年儿童进行死亡教育。 在很多情况下，青少年之所以自杀，并不是因为不懂得生命的宝贵、害怕面对挫折，而是不知道也从没想过，死对他们自己和他们的亲人意味着什么。...详情>>

2014-05-06如何教孩子描述一件发生过的事情

幼儿到了 3周岁以后，逐步开始具有描述一件发生过的事情的能力。但是如何有条理地、完整地描述，却不是一件容易的事情。描述一件事情，首先要说明事情发生的时间、地点。幼儿...详情>>

2014-05-06如何教孩子区分平面图形和几何体

孩子把字典说成是长方形，要不要纠正他，告诉他这是长方体呢？ 儿童把几何体说成是平面图形，这是一个非常普遍的现象。且不说幼儿，即使是成人也经常会采用这样的表述。这可能...详情>>

2014-05-05孩子认识圆

孩子把圆形说成是皮球，要不要纠正他，让他说出正确的名称呢？ 有一位家长在教孩子认识圆形时，在纸上画了一个圆形，问孩子是什么，孩子回答是皮球。家长告诉孩子这不是皮球，...详情>>

2014-05-05怎样教孩子认识圆形、三角形和正方形

应让孩子充分运用视觉、触觉、动觉感知图形。即让孩子看一看、摸一摸、滚一滚，体验图形的基本特征以及图形之间的差异，如给孩子提供厚度可以忽略不记的类似于圆形、三角形和...详情>>

2014-05-05如何教孩子学会描述一个物体

我们在日常生活中会发现，很多幼儿（3周岁以后）虽然可以和成人比较顺畅地进行交流说话，但是在具体描述一个物体的时候，或多或少都会有欠缺。要么没有条理，没有逻辑关系，要...详情>>

2014-05-05儿童对几何形体与空间的知识有多少

几何形体可以分为平面图形和几何体， 3~4岁的孩子还不能认识几何体，仅能认识一些简单的平面图形，如圆形、三角形和正方形等。他们能从一堆物体、卡片或从环境中找出与范例相同...详情>>

2014-05-04电子游戏里的想象世界符合孩子的心理需要

有人问我：为什么孩子要玩？ 这个问题看起来挺简单，但回答起来却不容易。 人人都爱玩，孩子更爱玩。 为什么上帝会赋予孩子玩的使命呢？ 我们家的晚饭时间，常常是自由论坛的时...详情>>

2014-05-04孩子的游戏活动不需要什么崇高的意义

寓教于乐的道理现在已越来越被国内的教育工作者所接受。改变古板的教学方式，让孩子们在轻松快乐中学习，是推进教育改革的一个很有意义的工作。但是，寓教于乐深入人心，就又...详情>>

2014-05-03中美儿童不同的“快乐人生”

中国孩子都会念一首打油诗：考，考，考，老师的法宝！ 分，分，分，学生的命根！ 在美国的学校里，这首中式绝唱要改成：乐，乐，乐，老师的功课！玩，玩，玩，学生的摇篮！ 让...详情>>

2014-05-03怎样教3~ 4岁儿童认识时间

教孩子认识时间，可以发展孩子的时间知觉，引导他们建立时间观念，培养他们良好的生活习惯，确实具有重要意义。但时间对于3 ~4岁的孩子来说真是一个很抽象很模糊的概念，摸不着...详情>>

2014-05-03如果你是孩子的家长

你们还不滚开？ 2002年1月31日，一百多名民工为讨要工资，堵住了河南省烟草公司的大门。在警方和有关单位处理此事时，两名小学女生表现积极，她俩不但撕毁民工讨要工资的字牌，还...详情>>

2014-05-03怎样培养孩子的记忆力

许多父母都想培养自己孩子良好的记忆力，这里就介绍几个方法： 一是要培养孩子有意识地记忆。例如，父母带孩子上街，或者去公园，事先都可以对孩子提要求，要求他们把看到的或...详情>>

2014-05-03了解孩子的抱负水平

孩子的抱负水平与将来事业的高度是成正比的。很难想像一个没有抱负的人会做出什么惊人的业绩来。 通过下面的测试，可以帮助你了解孩子的抱负水平。 一、做一件事情，当结果与他...详情>>

2014-05-02为什么孩子会数数但说不出总量

明明数出了 8个物体，却回答一共有3个。为什么孩子在数数时，明明数出了 8个物体，却回答一共有3个。 数数是一个比较复杂的动作协调过程，数数的目的是为了确认物体的数量，但确...详情>>

2014-05-02美国孩子玩足球

孩子都爱参加体育活动。中国的、美国的，但凡孩子没有不爱蹦蹦跳跳的，中国孩子参加体育活动一般有几个渠道。天资好的小小年纪就进了专业体校，天资差些的可能会被幸运地选入...详情>>

2014-05-02了解孩子耍从细微处开始

三八妇女节，老师为了教育孩子们关心父母，结合劳动课教育内容，要求大家回家给妈妈缝一个椅子垫儿。孩子们听了，积极性很高，有个孩子回家顾不上做作业，翻箱倒柜找出针线等...详情>>

2014-05-02为什么孩子在点数时，数得快、点得慢

3岁的明明早就能流畅地从1数到20 了。明明吃饼干时，妈妈说让明明从饼干桶里拿5块饼干给她，明明边数边拿1、2、3、 4，他嘴里已数到4，可手里只拿了 3块饼干，然后他又拿了 1块，...详情>>

2014-05-02怎么教孩子比较数量

在教孩子比较数量多少时，是用对应比较的方法好，还是分别计数的方法好？ 运用一一对应比较和分别计数判断都可以达到比较物体数量的目的。孩子最初解决比较物体数量问题时，都...详情>>

2014-05-023〜4岁儿童可以学习哪些数学知识

3~4岁的孩子，对于物体外在的明显特征已有了较好的感知能力，而且还能根据物体的特征进行分类。如果给他一把豆子，其中有蚕豆、黄豆、红豆，他很容易就能把不同品种的豆子区分...详情>>