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活动目标 在教幼儿学习画画和跳绳的过程中，鼓励尝试克服学习中的困难。激发愿意自己发现问题，解决问题。萌发幼儿的任务意识。 活动准备 1 教师熟记故事《小猪学跳绳》。 2 准备图画纸、彩色蜡笔。 活动材科 [故事] 小猪学跳绳 幼儿园里其他小朋友都学会跳绳了，只有小猪还没学会。但他不气馁，决心好好练，一定要学会。可是练了半天，累得满头是汗，还是跳不过去。 小猪想了想，是不是我跳的方法不对啊？于是，他决定看看小猫是怎么跳的。这一看，他恍然大悟了，“先抡绳，后起跳”。再一想自己呢？总是一抡绳就跳，结果绳还没到，脚都落地了，当然跳不过去。小猪向小猫学习了跳绳的正确方法，继续练习，终于跳过去了。 可是跳来跳去却只能跳一个，小猪又去看小猴怎样跳。看着看着，小猪明白了，原来自己抡绳方法不对，小猴是用小臂和手腕抡绳的，所以能连续跳。学习了小猴的抡绳方法以后，小猪继续练习，终于学会跳绳了。 活动过程 教师讲述故事《小猪学跳绳》，引导幼儿讨论。 教师：小猪没有学会跳绳，他是怎么做的？ 教师：小猪是怎么向其他小朋友学习的？ 教师：我们应该向小猪学习什么？ 教师小结：小朋友应该学习小猪，遇到困难时不气馁，坚持练习。还要学习小猪自己动脑筋发现问题，自己克服困难，解决问题。 引导幼儿谈谈自己克服困难，坚持学会本领的事。 幼儿发言，教师给予鼓励。 教师引导幼儿从生活、游戏、学习等多个方面谈自己克服困难的事情。 绘画活动 1 幼儿画画：题目《我的努力》 2 引导幼儿将自己在生活、游戏、学习时克服困难的事例画出。 3 教师观察幼儿绘画，对幼儿克服困难的努力给予肯定。 4 将幼儿作品粘贴在“我能干好”专栏上。 活动延伸 1引导幼儿观看“我能干”专栏。 2过渡环节请幼儿介绍自己的绘画作品，对幼儿表现出的克服困难的态度给予鼓励。 3 个别指导对坚持性、责任意识较差的幼儿，教师要针对他们的特点，引导他们做一些较感兴趣的、容易成功的事，引导他们体验成功的快乐。 4 日常生活渗透日常生活中发现幼儿的好行为及时进行宣传、鼓励。 |
