|
成为伟大的机会并不像急流般的尼亚加拉瀑布那样一泻而下，而是缓慢的一点一滴。目标决定了成功的高度。有什么样的目标，就什么样的人生。 目的，永远在技巧和方法前面。一个人如果一开始就不知道他要的目的地在哪里，他就永远到不了他想去的地方。目标是成功的起点，它决定了成功的高度。 西华·莱德是英国知名作家兼战地记者。二战期间，他从一架受损内运输飞机上跳伞逃生，落在緬甸与印度边境的一片丛林中。当地人告诉他，这儿距印度最近的市镇也有225千米。这对于习惯以车代步的西华•莱德来说，几乎是可望而不可即的路程。为了活命，他拖着落地时扭伤的双脚，一瘸一拐地走下去。这位研究过心理学的西华•莱德，知道如何调节自己的情绪，他惟一的念头是“走完下一千米”。奇迹发生了，历尽艰难的西华•莱德终于回到了印度。 西华•莱德的这段经历公之于世后，在他的家乡肯德郡引起不小的轰动，许多年轻人把西华•莱德的“走完下一千米”作为自己的行动指南。无独有偶，极其相似的故事发生在数十年后的一位日本人身上。 名不见经传的日本马拉松选手，矮个子山田本一分别于1984年日本东京和1986年意大利米兰国际马拉松邀请赛上两次夺冠，令人大惑不解。10年后，他在自传中解开了这个谜：每次比赛之前，他都要乘 把比赛路线细细地看一遍，并把沿途较醒目的标志画下来。比如，第一个标志是一栋高楼。第二个标志是一棵大树；第三个……这样一直画到赛程的终点。开始比赛时，他就以百米跑的速度，奋力向第一个目标冲击，等到达第一目标后，他又以同样的速度奋力向第二个目标冲去. 40多千米的路程被他分解成一个个小目标，他便轻松地跑完了全程。起初，他把40多千米外终点上的那面旗帜作为目标，结果他跑了十几千米时就疲惫不堪了。 人们把山田本一的这一目标分解法，命名为“近期目标效应”。人生好比马拉松比赛，学会分解目标的人，将目标具体化的人，将会更容易到达光辉的终点。 教育启示 父母要教育孩子有一个明确的目标。在孩子正确认识自我的基础上，父母要鼓励孩子树立自己的目标。如果孩子经常谈论他的梦想或者目标，聪明的父母不要嘲笑孩子的梦想，而是应该鼓励孩子说出来，同时引导孩子向着自己的目标去做。目标不仅要分解，而且要得体。有人做过这样的实验：他把人随机分成两组，让他们去跳高。两组个子都差不多，先是一起跳了 1.2米，然后把他们分成两组。对一组说你们能跳过丨.。5米。”而对另一组说：“你们能跳得更高。” 然后让他们分别去跳。 结果，第一组由于有1.5米这样一个具体要求，他们每个人都跳得很高。而第二组没有具体的目标，所以他们大多数人只跳1.2米多一点，不是所有的人都跳过了 1.5米。 由此可以看出有没有具体目标的差别。 “近期目标效应”之所以能够产生如此神奇的效果，就在于它把大目标分解成小目标，把远目标变成近目标，把模糊的 目标变成具体的目标，使人产生看得见、追得着的感觉。实际上，目标 没有高低贵贱之分，不管孩子的目标是什么，只要父母善于引导都是好目标。 日常生活中，帮助孩子制定一个短期目标，一个长远目标。短期的目标，就是近期要做的事情。比如，我在1小时内完成作业，我本学期要考99分等；长远目标就是努力的方向。一个时期有一个时期的长远目标。比如，我要考入重点中学，我要考人名牌大学等。短期目标不要太低，也不要太高，应该是孩子通过努力可以实现的。要引导孩子确立他自己感兴趣的目标，比如，许多男孩喜欢玩电脑，父母引导孩子学英语可以通过电脑来学或者其他电脑程序等。孩子的目标往往会 定得不切实际，过于遥远或者不太容易实现，这时，父母要教孩子把目标分割成小目标，鼓励孩子分阶段去实现小目标，直到实现大目标。事实上，在孩子制定目标的时候，不妨叫孩子把要求定得低一点，以增强取胜的信心，然后教孩子努力实现每一个小目标。例如，如果孩子的学习成绩不好，可以教孩子从不及格向及格再向更高分迈进，千万不要一下子就把高分定为目标。 帮助孩子设计一个实现目标的计划，鼓励孩子为实现目标而努力。需要注意的是，一定要制定与孩子兴趣相一致的目标，才能事半功倍。否则，就会半途而废。例如，一个8岁的孩子会说自己的目标是当个科学家，这时，父母要引导孩子把这个目标写下来，并把它当成行动的计划，去做一些能够实现目标的事情，这样才能把目标变成现实。比如，父母要教育孩子好好学习科学知识，可以让孩子在一年内学习两册科学知识读本。当然，并不一定是要树立当科学家、政治家之类的远大目标才有意义。来自天津社会科学院出版社《左右孩子命运的黄金法则》编著：杨冰 |
