推荐幼儿园管理

幼儿园管理

2014-04-18幼儿园全语言活动特色简介

小班全语言特色活动 词语操活动 选择动词、重叠形容词等编成较顺口的儿歌，配合音乐节奏，在每天的早操或课间操展示，中间还可配合识字游戏。 广告词语串串烧活动 请幼儿看电视...详情>>

2014-04-14合理的评价保持幼儿英语学习的热情

任何学习都是一项艰苦的工作，对于幼小的孩童来说更是如此。虽然幼儿在学习语言方面有着天然的优势，比如，可塑性强，容易培养兴趣；容易适应和接受不同的思想、观念、文化；...详情>>

2014-04-14如何减少幼儿剩菜剩饭

■郑国娟 在幼儿园见惯了剩菜剩饭，似乎有点习以为常。那么这剩菜剩饭是怎么来的？ 首先，是量不按需供应。保教人员在给孩子分餐时，量几乎是统一的。于是，那些供不应求的，...详情>>

2014-04-14办让家长放心的幼儿园

■李生滨 何谓幼儿园？早在1837年，学前教育的创始人福禄贝尔就指出，幼儿园是孩子们的花园。然而，如今花园里却屡屡爆出撼动人心的惊魂事件，花朵频频受到让人意想不到的残害...详情>>

2014-04-13在幼儿英语教学中解决谜语的教学难点

幼儿英语教学中的谜语学习，对幼儿来说是一个新的挑战，对教师来说也是一个新的尝试。通过课题组提前的课程培训，我们对谜语有了初步的了解，但是仍有困惑，如：谜语的教学是...详情>>

2014-04-13家庭辅导在幼儿英语学习活动中的重要作用

幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，开展多领域互相渗透、丰富多彩的综合性活动，是幼儿英语学习中极好的组织形式。每学期，...详情>>

2014-04-13国外幼儿园的安全教育方法

国外幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩乐中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，...详情>>

2014-04-12在幼儿英语教学中发挥小领导的作用

小组练习的奖励制度 小组练习是幼儿非常喜欢的环节之一，他们会在完全放松的状态下尽情展示自己的英语能力。如何组织好本组幼儿进行练习展示，小领导起着至关重要的作用。在中...详情>>

2014-04-12幼儿英语日常活动的渗透

互相渗透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径，教师要善于把握教育时机，特别注重在日常生活的各项活动、各个环节中培养幼儿语言表达的兴 趣和能力。因此，教师把幼儿的英语...详情>>

2014-04-10幼儿英语教学在角区活动中的渗透

幼儿的语言能力是在不断运用的过程中发展起来的，并且具有个别化建构的特点，教师应尽可能地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别交流和自由交谈的机会。在区角游戏中，幼儿可...详情>>

2014-04-09幼儿英语集体教学和小组活动互补

在幼儿园阶段，儿童学英语的目的是激发幼儿对英语学习的兴趣，引导其初步了解和掌握简单的交流用语，是英语的启蒙教育。有专家说，幼儿往往是为了当前的快乐而学习的，而不是...详情>>

2014-04-08幼儿早期识字有利幼小衔接

早期识字阅读有利于适应小学的学习。到目前为止，学术界仍然有一派反对对幼儿进行识字阅读教学的人。综合他们反对的理由有如下几种： 第一,认为教育的分工一直很明确，幼儿阶段...详情>>

2014-04-08创编和表演儿童英语故事的尝试

创编和表演儿童英语故事的尝试，促进幼儿多方面能力的发展。 首先，对独白故事的创编可以增加英语幼儿表演的兴趣。幼儿在一周中反复地接触一个故事，到周四、周五时难免会产生...详情>>

2014-04-08发挥儿童英语教学中幼儿参与评价积极性

作者 翟晶 在儿童英语教学实践中，评价作为激发幼儿学英语的兴趣的一种手段，已被大家熟练地运用。有关评价我尝试了很多方法，从个人评价到小组评价，从活动中的评价到活动后的...详情>>

2014-04-07幼儿英语教学研究为教师搭建了专业成长的阶梯

我园参与幼儿英语实验项目的研究，首先是基于幼儿园自身发展的需要，同时也为了满足幼儿和家长对孩子学英语学习方面的需求。幼儿英语采用非英语教师进行教学，这就要求教师必...详情>>

2014-04-06让教师成为幼儿学英语的同伴

时代在前进，教育在发展，一名合格的幼儿教师不应只是知识、方法的传授者，而更应该成为幼儿学习的支持者、引导者、合作者。 幼儿英语教师要学会灵活地扮演最适宜的角色，与幼...详情>>

2014-04-02幼儿园语言领域教育内容与要求

幼儿园语言领域目标 幼儿园语言教育的目标是：培养幼儿运用语言交往的 积极态度，在语言交往中形成自信、乐观、积极的个性品 质，养成语言交往的良好习惯；发展幼儿倾听、表达...详情>>

2014-03-31“我的游戏我做主”

在幼儿的自创角色游戏中，教师若能及时给予物质材料的支持，就能促进幼儿游戏的新发展。（禹天建绘） 幼儿自创角色游戏模式迎合了幼儿的需要，尊重了幼儿的游戏愿望，可以有效...详情>>

2014-03-31寻找师幼良性互动的金钥匙

■葛桂凤 积极有效的 师幼互动 ，既是教师的职能发挥过程，又是幼儿的成长过程。如何找到促进师幼互动的金钥匙，让幼儿在互动中积极参与活动呢？ 首先，以幼儿为主体，启发其积...详情>>

2014-03-31“绘本旅游”带来教育新体验

■王贞虎 绘本旅游这个想法的起源是我们的班级教育主题长大的秘密里有一个子题：宝宝是怎么来的？我问幼儿你们是怎么来的，这些大山里的幼儿有着无限的想象力，以及懵懵懂懂的...详情>>

2014-03-31在环境布置中渗透教育理念

■郭兆琼 幼儿的成长 离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是 儿童发展 最重要的因素之一。环境对幼儿发展...详情>>

2014-03-31精细化管理让教师赢在执行

幼儿园精细化管理是发展的必然阶段，它使幼儿园出现事事有人管，人人都管理，处处有管理，时时见管理的良好局面，推动了幼儿园的科学发展。 ■黄阿香 精细化管理是一种规范和...详情>>

2014-03-30在幼儿园教儿童学习数学要注意的问题

对幼儿园来说，对孩子进行数学教育既要考虑到儿童思维发展的特点和数学学科知识的特点，又要充分利用家庭生活的优势。 而树立以下三个观念对家长来说至关重要。 (1) 逻辑观念的...详情>>

2014-03-30宝宝语言运用能力发展

孩子一旦会说话后，为什么渐渐地就能用不同的说话方式跟不同的人交往孩子会说话之后，渐渐地用不同的说话方式跟不同的人交往， 这是一种语言运用能力发展的体现。 儿童语言发展...详情>>

2014-03-28幼儿园和家长有效的双向沟通

双向沟通是近年来国外学者在论及家园共育时常常提及的一个词。研究者强调采用多种形式，鼓励教师和家长主动与对方交流信息，其中教师要起主导作用，引导并提高家长参与幼儿园...详情>>

2014-03-27幼儿的语言能力有哪些成分构成

幼儿语言的发展主要指幼儿语言能力的逐步获得过程，那么幼儿语言能力到底有哪些成分构成的？长期以来，人们一直将语言能力限制在音、形、义的范围之内。近些年的研究结果表明...详情>>

2014-03-25幼儿园监护孩子，家长不应承担赔偿责任？

明晨和翔成是某幼儿园中班的同班小朋友。某日下午，大部分幼儿吃完加餐后，教师指导幼儿一个个排队漱口、如厕后陆续进入活动区活动，王老师在外屋美工区指导幼儿制作手工，保...详情>>

2014-03-24用专业的保育呵护幼儿健康成长

■保教并重是幼儿园办园的基本原则，幼儿的健康成长和教育任务的顺利完成需要用专业的保育来保障。 ■要将幼儿保育工作纳入整体工作体系中，并辐射到幼儿园整体工作的各个方面...详情>>

2014-03-24化常规要求为幼儿主动需求

■王佩佩 最近一段时间，孩子们的午睡问题总是让我感到头疼。孩子们一进睡眠室就到处跑、嘻嘻哈哈、说说笑笑、在床上打滚，不一会告状声就连绵不断。瑶瑶故意推小朋友却振振有...详情>>

2014-03-24教师要学会自我减压

■孟庆雪 古语说得好，家有五斗粮，不当孩子王。从古至今，当幼儿教师的个中滋味只有真正做这项事业人才能体会得到。幼儿教师身上肩负着课程改革、课题研究、学历进修、职称评...详情>>