推荐家园共育

家园共育

2013-10-10父母要着重细心培养孩子

因为猴子皮皮的家与学校距离远，所以他平时都住在学校的宿舍里。有一天，皮皮的妈妈生病了，他便赶紧收拾行李回家探望妈妈。 在回家的半路上，皮皮突然发现他的袜子竟然不同颜...详情>>

2013-10-10增强幼儿＂反欺负”的技能

有的孩子受欺负了，家长带着自己的幼儿找另一个幼儿的家长兴师问罪，结果这个家长不承认自己的幼儿欺负人了，两家的大人为此闹得很不愉快，甚至还有大人为幼儿之间的矛盾而产...详情>>

2013-10-10坚持己见，拒绝心软

父母要做孩子的榜样，不要因为面子就将孩子与他人进行比较，如对孩子说你看XX的成绩多好，你怎么不争气点等比较话语，如此一来不仅会打击孩子的自信，甚至将影响亲子关系。另...详情>>

2013-10-09父母也要懂得道歉

在日常生活中，大人和孩子都免不了犯错，但在过程中，我们不难发现孩子向父母道歉的比例，竟比父母向孩子道歉的还多。由于父母总会以高高在上的权威心态，来掩饰或忽略自己的...详情>>

2013-10-09视孩子年龄，选择道歉方法

对于年龄较小且表达不清的孩子，父母其实不用讲太多道理，只要利用语调再配合如手势、表情、行动等，孩子便能很自然地了解父母在这件事上做错了，例如以手抬至额际的手势，带...详情>>

2013-10-09孩子放纵是虚荣的开始

我与儿女每天都有一个固定的家庭时间，以分享当天的故事与心情，不仅能借此机会教育孩子，还可拉近亲子间的距离。还记得女儿王蕊刚升上小学五年级时，分享了班上一位同学的故...详情>>

2013-10-09鼓励孩子应具体且明确

针对培养孩子提出意见、具备独立思考的抉择能力，除了父母不强制、不命令、不打骂的三不策略外，国外教养专家还提出下列方法，杜绝孩子听命行事的依赖行为，还给孩子自主权利...详情>>

2013-10-09不会选择的孩子没有责任心

有些父母因担心孩子受挫而痛苦，再加上太过于维护孩子的自尊心，便会以过来人的思维替他们安排好一切，而最常看到的情况就是帮孩子报名才艺补习班、干涉孩子选填志愿，甚至是...详情>>

2013-10-08父母应该如何正确的教导孩子

大多数父母或许都遇到过类似情形，孩子的衣服总是穿不好，于是焦急的父母便冲到他面前，一边数落孩子一边帮他把衣服穿上。其实，孩子动作慢，是因为世界上的任何事对他们来说...详情>>

2013-10-08“4—2—1倒金字塔”家庭

观察现今的家庭模式，学者进一步提出了4一21倒金字塔家庭形态，4指爷爷、奶奶、外公、外婆；2为爸爸、妈妈；1则是指独生子。而位于倒金字塔顶端的小孩，因集万千宠爱于一身，再...详情>>

2013-10-08教育“温室效应”

现今社会之所以会出现小皇帝、草莓族、水蜜桃族，是由于孩子受到父母的过度溺爱，以致成了教育的温室效应。因此，孩子的任性固执、好逸恶劳、独立性差，都是因 习惯 于父母包...详情>>

2013-10-06幼儿对老师产生偏见的来源

我不是个好孩子！奶奶就问佳佳：你怎么喜欢喝水了？佳佳回答：老师说我了。奶奶接着问：老师怎么说你了？佳佳说：老师不让我玩玩具。老师听了以后，心里非常委屈：天气干燥，...详情>>

2013-10-06教幼儿在幼儿园学好不学坏的方法

丰富幼儿明辨是非的经验 老头子，还不快点儿!家长一定很想知道，这样的粗话，幼儿是从哪里学来的呢？原来这是老师在幼儿园讲的一个故事中的一句话，故事是批评小朋友对老人这样...详情>>

2013-10-06复杂的幼儿园环境是幼儿走入社会的第一步

卿卿从小一直是由奶奶带养的，由于奶奶的精心照顾，卿卿从来没有生过一次病，没有吃过一粒药。但是上幼儿园才一周，卿卿就生病了，还住院打点滴，一个月之后才恢复健康。奶奶...详情>>

2013-10-06不要对幼儿过分使用自然惩罚法

不少家长喜欢使用自然惩罚法对付幼儿的反抗行为，例如幼儿不吃就让他饿着，饿极了他就知道吃7；幼儿不穿就让他冻着，冻感冒了吃药打针很痛苦，他就知道穿衣服了；幼儿爱打人就...详情>>

2013-10-05被女幼师包围的男幼儿未必就女性化_

幼儿教育分为显教育和潜教育两种形式，显教育有明确的教育意识、目的、内容和形式；潜教育是教育者无意识地对孩子渗透的教育，静态的教育物质环境和心理环境是对孩子具有潜移...详情>>

2013-10-05走出使老师责任压力大的误区

个班级的教师要带几十个孩子，大多数家长并没有构成教师的责任压力源，只有少数家长会出现这种情况。家长的哪些观念、态度和行为会让老师感到责任压力呢？ 误区1:执意强调孩子...详情>>

2013-10-05让幼儿园老师报喜又报忧的沟通策略

不要接了幼儿就走，抽时间跟老师多聊几句 常看见有的妈妈和爸爸来接幼儿的时侯，跟老师说声再见就走；有的家庭总是保姆来接幼儿，一个学期也难得见爸爸妈妈接几次孩子，保姆的...详情>>

2013-10-04培养幼儿做男子汉的教育策略

别把幼儿的性别标签贴错了 3岁前幼儿的主要性别标签是穿衣打扮和玩具游戏方式。男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该穿女孩子的衣服，这一点是毋庸置疑的。当然，从外表相貌看...详情>>

2013-10-04让反抗期幼儿在家里变乖的方法

善于把任务和要求游戏化幼儿具有泛灵性的思维特点，喜欢把任何事情都当做游戏一样玩，所以家长要善于用做游戏的口吻、讲故事的方式或者拟人的角色扮演引导，不要直接命令幼儿...详情>>

2013-10-04幼儿听老师的话却不听家长的话_

老师跟妈妈说：文文在幼儿园里可乖了，自己吃饭，自己穿衣服，还喜欢帮助老师做事情，是班里其他幼儿的学习榜样。妈妈听了以后既高兴，又纳闷，因为文文在家里却不是这样的，...详情>>

2013-10-04幼儿为什么在家和在园表现不一样

也就是说，把幼儿在家里的某些行为方式放在幼儿园里，或者把幼儿园里的某些行为方式放在家里，它们将是适宜的还是不适宜？如果适宜，说明幼儿获得了在家在园都“通吃”的良好...详情>>

2013-10-04幼儿特殊身心发育特点

孩子具有特殊的身心发育特点，遇到事情的时候，我们的家庭教育和幼儿园教育就不能像追求真理那样较真，在“澄清事实”上钻牛角尖，其真实目的是“揪”出责任者，这样必然会导...详情>>

2013-10-03幼儿的话可能是“真实的谎言”

幼儿并不会故意给家长和老师之间制造误会，但是无意中还是会导演出一场场小闹剧。 小班有一个孩子叫俊俊，周五被家长接回家以后，他举着自己的右手食指说：妈妈，手疼。 妈妈问...详情>>

2013-10-03培养幼儿男子汉的礼貌礼仪

对于偏偏不爱运动的幼儿，妈妈要动脑筋把运动锻炼游戏化和生活化，吸引幼儿参加运动的兴趣，不要把运动锻炼当成单调的技能训练，...详情>>

2013-10-03女教师未必使幼儿教育女性化

男孩成为男子汉，实际上就是宝贝儿子逐渐获得社会化的性别角色。孩子从出生直至生命的全程，都是不断学习和完善自己的性别角色过程，因此可以说，性别角色教育从幼儿0岁就开始...详情>>

2013-10-03客观分析教师的责任压力及对幼儿教育的不利影

家长的观念、态度和行为与教师发生互动后，会影响和改变教师的心理状态，如果超出教师正常的心理负荷，就会形成教师的责任压力源。责任压力一旦产生，教师在情绪、认知和行为...详情>>

2013-10-03不要让幼儿园老师对幼儿过度保护

丽丽享受了过度保护的特殊待遇，被保护伞静静地笼罩着，这会使丽丽经受锻炼的机会减少，其体质和身心发育速度反而下降了。...详情>>

2013-10-02幼儿主动交往的意义

让幼儿学会主动与人父往 大量的研究证据表明，幼儿在童年时期的社会交往有着显著的短期和长期后效。在婴幼儿阶段，不喜欢和不善于交往的婴幼儿经常不快乐，容易遭受同伴的拒绝...详情>>

2013-10-02幼儿园像家但不是家

幼儿园作为教育机构，不管是管理制度，还是环境设施以及教师职业标准，都要求贴近幼儿的发育水平和生活实际，与他们的家庭生活十分相似。因此，幼儿在日托幼儿园有一日三餐两...详情>>