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有的孩子受欺负了，家长带着自己的幼儿找另一个幼儿的家长“兴师问罪”，结果这个家长不承认自己的幼儿欺负人了，两家的大人为此闹得很不愉快，甚至还有大人为幼儿之间的矛盾而产生矛盾的。但实际情况通常是，这边两家的大人还在闷闷不乐，那边两家的幼儿又在一起玩了。所以，幼儿的感情是很纯洁的，没有故意伤害别人的意思，大人不要把小孩子之间的矛盾太当回事。 拥抱、接纳和倾听幼儿 当幼儿受到欺负时，家长首先要拥抱幼儿，接纳他的委屈情绪，帮助幼儿表达出自己的心理：“妈妈知道你很难过。”“幼儿很伤心，是吗?”这些话让幼儿觉得妈妈是自己的知音，他的难过程度很快就会降低很多。等幼儿情绪稍微平静一点，妈妈再鼓励幼儿说说事情的经过。他可能说不清楚，妈妈不要急着追问，越是追问他越着急，他越说不清楚。 增强孩子"反欺负”的技能 如果姑且把孩子之间的游戏冲突界定为父母所理解的“欺负”，那么对孩子进行“反欺负”技能的培养还是很有必要的。这倒不是为了“争口气”或者“挽回面子”。 模拟训练。在家里故意“侵犯”孩子，看他会不会躲闪回避，锻炼他对外来危险的预见能力以及迅速规避能力。 学会呼救。教孩子几句简短的句子，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么?”“老师快来!”给对方以威慑.为自己呼救。 指导细节。面对泪眼旌涟的孩子，父母要保持冷静，不急着表态，让孩子慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导。 适度防卫。孩子也有动手自卫的时侯，父母难免暗暗惊喜孩子“该出手时就出手”的能耐，但是教育孩子要“见好就收”，不能“防卫过度”，否则，过犹不及，孩子真正爱动手了，父母的日子就该不消停了。 |
