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推荐幼教日志

    幼教日志

    2013-08-05
    尊重幼儿是老师的第一课

    ■蔡卫凤 悦悦是个大胆的男孩,有很强的口语表达能力,平时乐意为小朋友表演节目。于是,在故事大王活动开赛前,我们提前请悦悦的妈妈为他做好了讲故事的准备。 悦悦要为小朋...详情>>

    2013-08-05
    把送葬的泥土变成重生的垫脚石

    有一天,一个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还是在井里痛苦地哀嚎着。最后,这位农夫决定放弃。于是他便请来左邻...详情>>

    2013-08-05
    以孩子的表现评价教师

    ■冯瑞玲 一说到幼儿园里的听课和评课,更多的教师会把关注点放在教师的教上,听教师的教学环节设计、听重点难点突破、听教育方法和技巧;评教师的教育目标、评选材、评教学程...详情>>

    2013-07-29
    让音乐滋养孩子的生命

    ■林媛媛 每个带孩子去上兴趣班的家长几乎都有这样的困扰:怎么刚开始上兴趣班时,上课、练琴都还挺高兴的,可是过了兴奋劲儿,整个人就蔫儿了呢?于是,一个帽子扣下来:这孩...详情>>

    2013-07-29
    再不能走“小学化”的回头路

    ■尹苑静 2012年3月,重庆市教委为了贯彻《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》精神,提出防止和纠正幼儿园小学化教育。至此之前,我从未听说过小学...详情>>

    2013-07-29
    如何有效回应幼儿告状行为

    ■ 贺永琴 幼儿的告状行为源于幼儿社会认知发展和社会交往技巧的不成熟,如何有效回应告状行为并不单纯代表教师对于事件的处理,它同时也是一次特殊的师幼交往机会,以及教师...详情>>

    2013-07-26
    幼儿园孩子的老师和家长见面和日常交流

    学龄前儿童的家长还会遇到一件特别的事情:他们几乎每天都要和孩子的老师见面和交流。这种交流可能是在教室门口几句简短的交谈,可能是互发E-mail或者打个电话沟通信息。如果的确...详情>>

    2013-07-24
    幼儿园音乐活动 哈罗哈罗

    片段一:哈罗,我的朋友。 师:遇到好朋友,你是怎么打招呼的? 幼:说:你好! 你早!或者再挥挥手、拥抱一下、握握手。 师:哈罗也是打招呼的一种方式。(师:哈罗,哈罗;幼:...详情>>

    2013-07-21
    幼儿艺术的概念及特点

    作为一种文化现象,艺术指可以表达美的所有的行为或事物。艺术一方面是人们为了满足主观与情感的需求;另一方面也是日常生活中进行娱乐的特殊方式。不断创造新兴之美,以此宣...详情>>

    2013-07-21
    艺术活动中观察和评价幼儿的原则

    《幼儿园教育指导纲要》中规定,艺术教育的目标是要让幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感体验,能用自己喜欢画的方式进...详情>>

    2013-07-21
    难道蜗牛也会游泳?

    ■王玉晓 从事幼儿教育将近20年,有时候会受教材的束缚,产生固定思维。我感谢孩子,正是他们对事物的好奇和探究心,带领我不断接近事物的本质,感受到普通生活中的奇妙。 在大...详情>>

    2013-07-19
    幼儿表演 三只小猪

    1.以看表演的形式引入,激发幼儿的兴趣请个别幼儿表演《三只小猪》,教师提出看表演的要求: 师:小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗?你们喜欢玩表演游戏吗? 师:在游戏之前,...详情>>

    2013-07-19
    幼儿园角色游戏 下雨的时候

    第一阶段: 引导幼儿欣赏故事,让幼儿对表演感兴趣。 幼儿共同扮演一个角色,学说故事中的简单对话,做出简单的动作。重点观察幼儿对表演游戏的兴趣程度。 评价:教师表扬能大...详情>>

    2013-07-19
    幼儿园表演游戏 三只羊

    观察记录: 1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?里面还有谁?故事里说了一件什么事? 师小结:三只羊上山去吃草,碰...详情>>

    2013-07-18
    教师从幼儿的言行角度分析

    教师应该结合观察记录,分析幼儿的活动情况,能了解孩子的兴趣点、爱好特长、交往能力、认知水平,获得充分的依据对幼儿进行评价,还能了解到哪些幼儿需要帮助。为教师下一次...详情>>

    2013-07-18
    小承的中国馆

    小承来到建构区,她先看了看四周,接着直接来到放满红色条状积木的筐前,收集所有最长的红色积木,堆放在一边,然后开始建构。几分钟后,中国馆完成了。小承兴奋地四处向别人...详情>>

    2013-07-17
    幼儿园活动指导 积木游戏

    雅晶来到结构区旁,看了看低柜上的各种范例。低柜上陈列有摩托车、爬虫、眼镜等。看见雅晶盯着眼镜在看,我对雅晶说:雅晶,老师的眼镜旧了,你拼个新眼镜送老师吧。雅晶睁大...详情>>

    2013-07-17
    结构游戏简介

    结构游戏简介 作为一种对幼儿智力的提高起着极其重要作用的游戏,结构游戏无论是种类,还是特点,和其他游戏既相联系、又相区别。 结构游戏的类型 结构游戏的种类特别丰富,划...详情>>

    2013-07-16
    幼儿园角色游戏 理发师

    今天角色游戏的活动时间又到了,程程担任的是理发店的发型师,有一个顾客来到了理发店,程程开始为他理发,程程一只手拿着梳子,一只手拿着小推子,梳一梳、推一推,认真地、...详情>>

    2013-07-15
    幼儿园角色游戏 娃娃医院

    今天我们新开设了娃娃医院,小朋友们都对它很好奇。在介绍完医院的物品后,孩子们迫不及待地想来试试。铭铭先做了回医生,欣欣是来看病的欣欣刚到医院,铭铭就帮她打针,然后...详情>>

    2013-07-15
    幼儿园活动 烫头发

    今天理发店里添置了一种新设备烫头发的工具。小朋友们举手争着来做理发师,看来小朋友对新设备非常感兴趣。薛梓豪是一位很认真也很能干的理发师,他先给顾客万彤彤洗头,洗好...详情>>

    2013-07-15
    角色游戏的观察和评价案例

    诚如上面所言,角色游戏对幼儿了解社会、训练技能的作用非常大,其实质是一种智能游戏,因此,教师对于游戏的指导作用就至关重要,而指导是建立在观察的基础上的,我们也可以...详情>>

    2013-07-14
    宝宝的特点就是教育的支点

    “王老师,我喜欢您!”“王老师,我抱抱您,可以吗?”“王老师,我给您也讲一个三只小猪的故事吧”……我深深地感受着从事幼儿教育是一件多么幸福的事。可是获得孩子们的喜欢却...详情>>

    2013-07-12
    提高幼儿语言能力的方法

    语言是一种概括化的符号,是代表一类事物的象征。幼儿对于语言的学习方法 是用组合的方式将语言作为思想和行为的工具。游戏恰好为幼儿提供了语言g达的环境。在游戏中.同伴的交...详情>>

    2013-07-12
    教师应该如何对幼儿加以评价呢

    教师在观察幼儿后,要及时对幼儿或活动进行评价,以达到鼓励幼儿或帮助幼儿开拓思维等作用。那么,具体来说,教师应该如何对幼儿加以评价呢? 1.父母访谈法 这种评价方式其实等...详情>>

    2013-07-10
    教师在记录中的分析一定要透彻

    个别教师在观察记录中也同样进行了分析,但分析浮于表面,不能透彻地反映其中的问题。 【案例】 小班的晴晴正在玩夹珠子的游戏,她手里拿着镊子将珠子从一个碗往另一个碗中夹...详情>>

    2013-07-09
    教师随机记录孩子

    教师随机记录孩子在某一自然场景中表现出的有趣的、有意义的行为和语言,而这些点滴的记录同时也是幼儿个性发展、兴趣爱好、知识面广泛与否的真实写照,它可以以小见大。 【案...详情>>

    2013-07-08
    教育评价的诊断功能

    教育评价的诊断功能是指教育评价对教育的成效、矛盾和问题作出判断的功效和能力。科学的教育评价的过程是评价者利用观察、问卷、测验等手段,搜集被评价者的有关资料并进行严...详情>>

    2013-07-08
    教育评价的概念

    20世纪30年代美国教育学家泰勒(W.R.Tyler)确定了教育评价的概念。所谓的教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统地收集信息资料和分析整理,对...详情>>

    2013-07-08
    教育评价的激励功能

    教育评价的激励功能是指合理有效地运用教育评价,能够激发和维持评价对象的内在动力,调动被评价者的内部潜力,提高其工作的积极性和创造性,从而达到教育管理的目的。由于评...详情>>
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