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推荐大班科学教案

    大班科学教案

    2013-09-06    幼儿园大班科学教案 好玩的压水机

    材料准备：压水机 制作方法：成品 实验操作： 请幼儿用压水机压水，看怎样能压出更多的水。 教师指导建议： 引导幼儿学会使用压水机，并体验用力大小与压出水量的关系。 拓展与...详情>>

    2013-09-06    幼儿园大班科学教案 橡皮筋游艇

    材料准备：塑料泡沬、橡皮筋、硬纸板、透明胶带 制作方法： 将塑料泡沫削成小船的造型，尾部中间挖一个长方形孔。 剪一张硬纸板如图折叠好后，中间穿过橡皮筋，再把连接处粘好...详情>>

    2013-09-05    幼儿园大班科学教案 融化和溶解

    材料准备：大小相同的小碗若干、温度计、糖块、咖啡、砂糖、盐、勺子、杯子、饮用水 制作方法：成品 实验操作： (1) 将盛满水的若干个大小相同的小碗放进冰箱把水冷冻成冰块，如...详情>>

    2013-09-04    幼儿园大班科学教案 自制沙漏

    材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一)、沙子、秒表 制作方法： (1) 两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装人的沙子数量不变...详情>>

    2013-08-02    幼儿园大班科学教案——铺地砖

    奖项 ：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 教师：冯燕 园长：钱光丽 幼儿园：浙江大学幼儿园实验园 学情分析 本教学活动通过操作，让幼儿初步感知面积的守恒。本次活动的重点是引导...详情>>

    2013-08-02    幼儿园大班科学教案——谁是猜拳高手

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 教师：何娟 幼儿园：湖南省株洲市蓝天艺术幼稚园 学情分析 大班幼儿好胜心强，喜欢竞赛性游戏，但常会为了赢输起争执，原因之一是他们的统...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——认识花生

    奖项：教育部全国幼儿科学教案三等奖 学情分析 现代孩子的生活远离了泥土，虽然花生是我们东海县的特产，孩子也经 常吃到花生，但是，有一次，我问小朋友花生长在哪里，有很多...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——神奇的火山

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 随着幼儿年龄的增长，他们对一些自然现象和科学现象特别感兴趣，云的形成、闪电是怎么回事、地震有什么危害他们有太多的疑惑。我...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——奇妙的蜡

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 我国开展了主题活动我是中国娃，我们带领幼儿一起欣赏了中国贵州少数民族传统的手工艺制品蜡染花布，幼儿对蜡染非常感兴趣。因此...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——好玩的沙子

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙池里玩的时候总是乐此不疲。于是，我抓住幼儿这一兴趣点，生成了此次探索活动。本活动设计注...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——好玩的空气

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 空气是我们生活中不可缺少的，但也是容易被忽视的。汽车尾气超标、企业废气排放、白色垃圾等现象严重影响着空气的质量，让我们深...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——好玩的多米诺骨牌

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 大班幼儿动手、动脑能力比中班幼儿提高了很多，喜欢参加具有挑战意义的活动。在一次新闻读报的活动中，当看到多米诺骨牌一瞬间倾...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——好玩的蛋壳

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 以蛋壳这样一个孩子们熟悉的作品为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让幼儿感知拱形面能承受更大的力的现象，并对力作用于蛋...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——工具用处大

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 工具用处大选自江苏省幼儿园主题教材里的一个教学活动。我根据生活中幼儿经常见到用到的工具，设计了这节课，希望幼儿通过思考和...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——彩虹的秘密

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 让孩子见到久违的美景彩虹，是我的心愿。我希望孩子不但能欣赏到图片上彩虹的美丽，还能知道彩虹的形成过程。我希望通过该活动能...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——纸的力量

    奖项：教育部全国幼儿科学教案一等奖 学情分析 大班孩子经常用到纸，在他们的印象中纸是很容易撕破的。而生活中到处隐藏着科学，纸制的包装袋、包装袋上的小缺口、纸盒子、纸箱...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——泥土里有什么

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 泥土，平凡而伟大。人们习惯于把它比做母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖。我园的院子里有许多泥土，孩子们每次见到泥土都有一...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——球儿转转转

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 一些自然存在的科学规律不需要教师去告诉孩子，我们只需做孩子的引导者。这节活动设计就是在教师的引导下，让孩子自己发现圆形和...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——小小魔术手

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 橡皮泥是孩子们最喜爱的玩具之一，他们不断捏出各种各样的形状。一次一名幼儿发现橡皮泥会沉在水盆里，引起了他们继续探索的好奇...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——有趣的弹性玩具

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 皮亚杰强调，动作是儿童思维形成的依据，思维产生于动作，智力是一种动作的内化形式。实践证明，活动是幼儿学习最好的途径。活动...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——蜘蛛结网

    奖项：教育部全国幼儿科学教案一等奖 学情分析 《纲要》中强调课程内容的选择应从幼儿生活中提取，从幼儿感兴趣的家庭、园所、社区文化中发现。本次活动就来自于幼儿的日常生活...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——空气在哪里

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 幼儿在正常情况下是不可能感觉到空气的。然而空气是地球上所有生命的源泉，虽然肉眼看不见、伸手摸不着，但我们可以通过有意识的...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——泥巴乐

    奖项：教育部全国幼儿科学教案二等奖 学情分析 西方很多家长为了让孩子形成对黏稠物体的感知，会把香蕉拿给孩子去抓。我们必须走出怕孩子抓得脏，也不愿意让孩子把自己弄得浑身...详情>>

    2013-06-20    幼儿园大班科学教案——感受味道

    奖项：教育部全国幼儿科学教案优秀奖 学情分析 大班的幼儿对色彩已经有了一定的感知，从他们平时的绘画作品中可以看出，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些感悟。新《纲要》中...详情>>

    2013-06-20    揪出教学活动中的“伪”现象

    在幼儿园中听课，常常看到老师们精心设计的一些活动，由于对幼儿的发展缺乏清晰的解读，停留在形式主义上，在环节设计上各种伪现象层出不穷。 竞赛活动中的伪规则 老师在进行...详情>>
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