推荐教研思考

教研思考

2015-06-02孩子需要在玩中学习英语

最核心，孩子需要玩，因为在玩的过程当中，是创新。要社交，要用语言，就可以学习，孩子学英语也是最好在玩中学习，他会用他的全身，他会在脑子里边有合适的刺激，让他的神经...详情>>

2015-01-31怎样帮孩子区分几何图形与几何体

在认识几何图形时，孩子通常会用形来称呼物体，如正方形的柜子、圆形玩具等，这表明孩子还不能区分形与体，把几何图形与几何体相混淆了。在教孩子认识几何体时，对几何图形和...详情>>

2014-11-17小班幼儿英语课堂常规的培养

俗话说得好：无规矩不成方圆。对于活泼好动、个性鲜明的小班幼儿来说，培养良好的课堂常规是使幼儿英语教学活动顺利迸行的保障。模仿学习是小班幼儿的主要学习特点，所以在他...详情>>

2014-11-13角色扮演调动幼儿学英语的情绪

随着年龄的增长，幼儿对角色扮演的兴趣越来越浓。因此，我们设计了几个角色游戏来调动幼儿学习英语的情绪，激发幼儿很快进人英语氛围中。 如What do you want的游戏，幼儿吃完午点...详情>>

2014-11-13利用游戏激发幼儿学习英语的兴趣

《北京市贯彻（纲要〉实施细则》中提出要以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展，小班幼儿具有具体性、形象性、直观性的思维特点以及好动、活泼、好奇、好模仿的特点，...详情>>

2014-10-30教幼儿学英语的七多七少原则

教幼儿学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，通过英语游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，让孩子充分享受学习英语的快乐！ 1、兴趣多一点，灌输少一点。 我...详情>>

2014-10-26幼儿艺术早教精准到每一岁

幼儿艺术早教精准到每一岁 近日，南海区一家大型商城开业。瑶瑶妈带着3岁的瑶瑶一起去闲逛。发现那里有一家大型艺术培训机构，机构对小孩哪个年龄段读什么课程进行了非常详细...详情>>

2014-06-19幼儿英语教学过渡环节中的小小竞赛

寓教育于一日生活之中，是幼儿园教育的重要特征。儿童英语也提倡让幼儿把英语学习贯穿于一日生活的各个环节。于是，我们利用餐前饭后或者离园前的各个过渡环节开展了一些小小...详情>>

2014-06-13儿童英语单词游戏促进孩子学习字母的兴趣

在中班的儿童英语教学中，歌曲与童谣环节时段增加了字母童谣的内容，这一环节的主要目标是引导幼儿喜欢字母童谣，能基本跟说、熟悉26个大小写字母。这对幼儿打下扎实的英语基础...详情>>

2014-06-08幼儿英语研讨与实践相结合 强化教师专业技能

教研目的 以教研促教学，有效提高教师进行幼儿英语教学的能力。创新儿童英语游戏与教法，不断提高教师的创造能力。 教研工作重点 加强教学质量管理，进一步完善考核评价体系，...详情>>

2014-06-03孩子学英语第五阶段——超越阶段

超越阶段就是整个高中时期。只要清楚三件事就好：学术能力、用英语学学科、确定18岁的去向。 学术能力是指，学习策略，时间管理，课堂笔记、反思，协作学习，合作项目，小组活...详情>>

2014-06-03孩子学英语第四阶段——提升阶段

提升是整个初中阶段，是从量变到质变的培养时期。FCE是英语量变到质变，走过FCE就是从通用英语走到了学术英语。知识、视野和思维，在提升阶段已经超越语言，但如果没有，语言学...详情>>

2014-06-03孩子学英语第三阶段——攻坚阶段

攻坚是小学四五六年级，高年级阶段，做好三件事：继续体系、阅读突破、听说突破。 听说英语和读写英语的有着本质的区别，听说是天赋，读写是能力，任何孩子听说不用教，不用努...详情>>

2014-06-03孩子学英语第二阶段——成长蒙阶段

成长是小学一二三年级时期，只要关注三件事：进入体系、听说突破、自然拼读即可。 儿童英语体系有很多中分类：标准体系是教学大纲、课程大纲、义务教育等阶段大纲；测评体系就...详情>>

2014-06-03孩子学习英语第一阶段——启蒙阶段

启蒙就是学龄前，这个阶段儿童学英语只需关注三件事：有兴趣、听得多、说得准即可。孩子6岁以前，不管是家长教、请外教、上培训机构、去双语幼儿园或者是国际幼儿园，只要做好...详情>>

2014-06-02把正确价值观根植于儿童天性

我国有52万所学校、2.6亿学生，青少年和儿童的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向，在很大程度上也决定着实现中华民族伟大复兴中国梦的实现。因此，教育系统特别是学校应...详情>>

2014-05-18用英语点名环节激发幼儿英语学习兴趣

小班幼儿的年龄特点就是在游戏中活动、在游戏中发展。充分发挥游戏的作用，为幼儿提供英语学习口语表达的机会，是调动小班幼儿学习兴趣的最好方式。 学期初，幼儿对刚换的名字...详情>>

2014-05-14开展丰富多彩的幼儿园语言体验活动

如何使图书角、语言区变为 行为环境 图书角、语言区的创设切忌成为摆设，要真正发挥其应有的作用。因此，幵展各种类型的阅读活动，如合作阅读、师幼共读、亲子共读、自由阅读...详情>>

2014-05-12高质量的教育从细节中来

■李生滨 蒙台梭利说：儿童正是利用他周围的一切塑造了自己。幼儿最主要的学习方式是模仿。模仿的对象通常是在幼儿眼中具有较高地位、具有权威性的人。其中，幼儿对教师具有最...详情>>

2014-05-07幼儿英语课题组人员构成及职责

一、课题组成员构成情况 课题组成员包括组长、副组长、英语教师、主班教师。 二、职责 课题组组长主要负责进行人员合理分配并进行工作监督，总体掌握幼儿在家庭中的英语学习情...详情>>

2014-05-03运用肢体语言辅助幼儿英语的教学形式

作者 刘颖 翟晶 教师运用肢体语言 例如，在教幼儿学习Whats This 的儿歌时，单纯地让幼儿一遍遍地跟着Flash进行模仿显得很枯燥，幼儿的兴趣主要集中在Flash上而不是大声地跟读，开始时...详情>>

2014-04-28开展竞争性体育游戏活动要慎重

■张乃艳 大班幼儿喜欢运动量大、竞争性强的体育活动。但在实际教育工作中，我们发现竞争性游戏不利于幼儿掌握规范正确的动作。如中班侧身钻的体育活动，当我示范了正确的动作...详情>>

2014-04-20考核与反思提高幼儿英语教师专业水平

在幼儿英语教学实践中，教师自身的英语水平直接影响着实验的进行。因此，在组织教师参加英语口语及基本日常用语的培训后，要及时进行英语水平及英语教学效果的综合考核。考核...详情>>

2014-04-13在幼儿英语教学中解决谜语的教学难点

幼儿英语教学中的谜语学习，对幼儿来说是一个新的挑战，对教师来说也是一个新的尝试。通过课题组提前的课程培训，我们对谜语有了初步的了解，但是仍有困惑，如：谜语的教学是...详情>>

2014-04-12幼儿英语日常活动的渗透

互相渗透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径，教师要善于把握教育时机，特别注重在日常生活的各项活动、各个环节中培养幼儿语言表达的兴 趣和能力。因此，教师把幼儿的英语...详情>>

2014-04-09幼儿英语集体教学和小组活动互补

在幼儿园阶段，儿童学英语的目的是激发幼儿对英语学习的兴趣，引导其初步了解和掌握简单的交流用语，是英语的启蒙教育。有专家说，幼儿往往是为了当前的快乐而学习的，而不是...详情>>

2014-04-08发挥儿童英语教学中幼儿参与评价积极性

作者 翟晶 在儿童英语教学实践中，评价作为激发幼儿学英语的兴趣的一种手段，已被大家熟练地运用。有关评价我尝试了很多方法，从个人评价到小组评价，从活动中的评价到活动后的...详情>>

2014-04-07幼儿英语教学研究为教师搭建了专业成长的阶梯

我园参与幼儿英语实验项目的研究，首先是基于幼儿园自身发展的需要，同时也为了满足幼儿和家长对孩子学英语学习方面的需求。幼儿英语采用非英语教师进行教学，这就要求教师必...详情>>

2014-04-06让教师成为幼儿学英语的同伴

时代在前进，教育在发展，一名合格的幼儿教师不应只是知识、方法的传授者，而更应该成为幼儿学习的支持者、引导者、合作者。 幼儿英语教师要学会灵活地扮演最适宜的角色，与幼...详情>>

2014-03-31寻找师幼良性互动的金钥匙

■葛桂凤 积极有效的 师幼互动 ，既是教师的职能发挥过程，又是幼儿的成长过程。如何找到促进师幼互动的金钥匙，让幼儿在互动中积极参与活动呢？ 首先，以幼儿为主体，启发其积...详情>>