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寓教育于一日生活之中，是幼儿园教育的重要特征。儿童英语也提倡让幼儿把英语学习贯穿于一日生活的各个环节。于是，我们利用餐前饭后或者离园前的各个过渡环节开展了一些小小的竞赛活动，来帮助幼儿巩固和运用学过的一些字母。竞赛的内容主要是字母的学习，如 “Who is missing” “I say and you point” 等，竞赛形式不拘一格，有时以英语小组为单位，由组长带领，分散组织竞赛活动，由组长判断谁输谁贏；有时由教师带领，分成四个小组，以积分的方式决定输赢；有时幼儿自愿结组，自己创编竞赛方法。因为中班幼儿的竞争意识逐渐萌芽，所以他们在各种竞赛中都愿意很 好地去表现自己，争取胜利的结果。 如 “猜谜语、说字母” 的游戏，充分发挥幼儿的想象力，启发幼儿想象每个字母像什么，让幼儿把字母和生活中的任何东西联系在一起，看哪个组能把对方难住，如： “一架梯子——A” “小小苹果——a” “1加3不等于4——B” “一个耳朵——C” “半个月亮 D” “1减1不等于0——H” “一把椅子——h” “钓鱼钩——J”等。 这个儿童英语游戏让幼儿不觉得学习字母是枯燥无味的，而是很有趣的，就连平时不怎么开口说英语的幼儿都乐此不疲地参与到了这个游戏中。有些幼儿还把这个游戏带回家和家长一起玩，众人拾柴火焰高，在大家的奇思妙想下，每个字母都能有好几种不同的想象。有多数幼儿能在竞赛中找到自己的差距，在其他活动中努力去学，争取赶上和超过其他小朋友。但是还有一些能力较弱或者年龄较小的幼儿需要教师的提醒和帮助。 |
