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最核心，孩子需要玩，因为在玩的过程当中，是创新。要社交，要用语言，就可以学习，孩子学英语也是最好在玩中学习，他会用他的全身，他会在脑子里边有合适的刺激，让他的神经系统健康的成长。 有很多研究已经告诉我们，如果小的时候没有机会玩沙子，玩泥，玩颜色，画画，很多这些东西，小手没有机会用得很灵活，以后是影响我们学语言的能力和速度，是影响我们很多方面的技能。那在儿童英语教育上，其实有一个点非常非常重要，可能一个小孩5、6岁，外国的小孩5、6岁的时候已经开始看英语字母。 在中国好像觉得小孩应该在学英语字母，但是一个5岁的中国小孩在英语里边很可能是3个月大，6个月大，英语母语小孩他说英语的时候已经很流利，这是一个非常关键的问题。不能用母语的小孩5岁的那种水平照样去教中国的小孩，除非他从小长大就是在用英语沟通，这是一个关键。 说玩儿，我记得我的女儿很小的时候，3岁，在那儿玩。我说你过来吃饭，我叫她停，过来做什么别的东西。你知道她怎么跟我说，她说你别打扰我，我在工作。对小孩来说玩就是她的工作。她这一份工作做得越好，她越有能力进入成年人的社会，好好的发挥她天生的才能。 成功的英语教育模式让孩子学会了透明的过程，用左脑的方式教他关于语言其实有问题，有做一系列的环境，让他在玩的过程当中，不知不觉在用英语。 满足少儿学英语的需要，能够在市场里面站得住脚。这个学习过程必须是吸引、好玩儿，这个才有效果。重要关联就是事半功倍，如果找不到重要关联的核心而发挥在学习的过程当中，那就是事倍功半。 |
