内容与要求: 1、按大小特征给三个物体排序并进行相应对的匹配。 2、尝试解决简单的问题。 活动准备: 1、三只大小不一的玩具狗。 2、超市布置:陈列最大的、大的、最小的帽子和...
活动来源: 中班的孩子已有了一些生活情感的初步经验,她们对《表情歌》的内容十分感兴趣,十分热衷与同伴交流自己的情感体验。因此在学习了《表情歌》以后,我们设计了这个活...
奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 今年9月,我们小二班的小朋友入园了。为了缓解幼儿入园产生的焦虑情绪,在小朋友们吃完午饭后,3位老师带领小朋友们开着小火车来...
奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 由于小班幼儿年龄较小,对父母的依恋心理较强,自我保护意识和能力欠佳,没有是非判断能力,遇到陌生的叔叔或者阿姨的诱惑会很轻...
奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 我班幼儿年龄较小,而且部分幼儿入园时间较短,还不是很熟悉幼儿园的集体生活。因此,在活动设计上要考虑周全,既要避免难以控制...
活动来源: 家是小班孩子最熟悉的地方,家和家人是孩子们说不完的话题。在活动室里孩子最喜欢的游戏就是模仿爸爸妈妈,玩扮娃娃家,学着妈妈的样子给娃娃做饭,最喜欢唱着摇篮...
活动来源: 通过观察幼儿日常饮水的情况,教师发现幼儿经常会抢着接水,没有排队的意识,同时接完水后也不懂得要离开水罐,以至于造成碰撞洒水或发生争执。虽然教师也通过各种...
活动来源: 我们班个别幼儿有这样一些习惯,如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里,吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子...
活动来源: 有这样一个现象:家长为了自己的宝贝孩子的幸福总愿意付出一切,关怀备至、爱护有加。孩子们对这样的爱习以为常,他们常认为家人、长辈对自己的这份爱,这份付出是...
设计理念: 每一个幼儿都是一个独立的个体,通过这一课,使得幼儿发现自己与其他人的不同,从而学会观察和体会自己身边的各种人物,事物,感受大自然的千奇百怪,促进孩子们动...
去年10月,在北京师范大学举行的北京明远教育书院成立大会上...
浙江省宁波市启文幼儿园的孩子们在阅读绘本。 图1绘本《武士...
滕艳刚到江苏省泰州市兴化市教育局工作时,就接手了无证园清...
研究、服务、指导是教研的三大基本职能,如何将这三者落实到...
作为安吉学前教育工作者,我参与了“安吉游戏”的研究和实践...
幼儿学习与发展的显著特点是在生活中进行,即杜威的经典论断...