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内容与要求： 1、按大小特征给三个物体排序并进行相应对的匹配。 2、尝试解决简单的问题。 活动准备： 1、三只大小不一的玩具狗。 2、超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子和围巾、棉衣若干组。 活动过程： 一、小狗排队 ——天冷了，有三只小狗出去散步，它们嚷嚷着去买帽子。 ——出示教具，引导幼儿观察这三只小狗有什么不同，应该怎样排队。 二、小狗买帽子 ——到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一带上大帽子，就像钻进了黑洞洞，啥也看不见；最大的狗一带上小帽子，才遮住了一只耳朵、小狗们急坏了！ ——谁会给小狗挑帽子？教师展示教具，请个别幼儿为小狗买帽子。 ——引导幼儿知道并说出：最大的帽子卖给最大的狗，大帽子卖给大狗，最小的帽子卖给小狗。 三、为小狗买东西。 ——超市里还有什么？ ——教师做售货员，全体幼儿帮助小狗添置围巾和棉衣。 ——教师观察幼儿能否正确排序，能否用语言表达排序结果。 ——将买来的围巾和棉衣送给小狗，并与三只小狗道别。 操作建议： 情景化的活动比较容易激发幼儿的学习兴趣。教师应注意借助游戏情景引导幼儿获得有关按物体大小匹配、排序的经验。 |
