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—、活动目标 教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。 教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。 二、活动准备 教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观^贴好男、女标记。 三、活动过程 参观厕所 教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。 认识男厕所和女厠所 分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。 参观幼儿园公用厕所 教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近如厕。 让幼儿懂得大小便时要上厕所 带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿、尿湿裤子。） 教师请幼儿谈谈讲讲。 小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所） 教男孩子上厕所 教师请男孩子谈谈；怎祥上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子） 教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。 教女孩子上厕所 教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子） 请想上厕所的幼儿去小便 教师观察幼儿如厕情况，及时予以评价。 本次活动的记录中，教师评价的具体内容虽然并没有出现，但从活动的过程来看，教师的评价应该贯穿在幼儿的活动中，如幼儿在理解了上厕所的种种方式和规则后，进行复述和演示，教师要对其观察后进行评价。由于孩子的能力不同，不论孩子表现如何，只要其理解并有所举动，就一定要及时予以表扬，以激励其学习的积极性。 |
