今天户外活动，我为幼儿们准备了许多大大小小的废旧轮胎， 为了更好调动幼儿的主动性、积极性,活动前我决定一改往日教师 示范玩法的形式，而是让幼儿自己去探索发现轮胎的玩法。我...

1．热情接待幼儿园、家长，观察幼儿情绪，健康状况。 2．对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理,并做好记录。 3．清楚掌握幼儿健康状况及需要服药的幼儿和服药时间。 4．教育幼...

▲何为园本教研？ 园本教研是指将教学研究的重心下移到幼儿园，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导...

1月29日李季湄教授（华东师范大学教授，著名幼教专家，全国以园为本教研制度建设项目专家组组长）在线研讨园本教研制度建设进行中的问题与对策活动。现将研讨整理稿解答的有关...

11、我们已积极加入了以园为本教研制度建设的研究之中，设计了调查问卷（对园长、教师），了解了幼儿园教研的状况和教师专业化发展的需求。幼儿园的教研活形式多样，但并非有...

一、背景与方法 园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式，正逐渐受到关注与重视。园本教研即以园为本的教研，是一种以幼儿园为研究基地，以一线教师为研究主体，以教师在...

《纲要》要求我们：应该综合开发，利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体...

备课对教师来说是再熟悉不过的一项常规工作，与中、小学教师不同的是，幼儿园老师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的生活活动，可以说，事无巨细是幼儿教师备课的一大特征...

优化幼儿一日活动，加强对教育教学工作的管理。树立一日活动即课程的思想，将保育和教育渗透在一日活动中的各个环节，引导幼儿个性健康发展，促进幼儿智力发展，培养幼儿热爱...

在构建园本课程的过程中，幼儿园先选择好主要由课程专家设计、编制的教材和教师参考用书，通过实践、研究和再加工的过程，创造性地实施课程，灵活地使用参考用书和其他教育资...