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活动目标： 感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。 增进模仿和合作能力，体验随音乐表演角色情境的乐趣。 活动准备： 巳初步感受欣赏乐曲、VCD——“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机。 活动过程： 复习舞蹈——小红帽 模仿律动——动物世界 师：小红帽来到了树林，遇到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作表演出来，让老师们来猜猜，看你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。 创编动作——蛇朋友 师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的兴趣）我们来变成蛇朋友吧。 幼儿创编动作。 示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。 观看VCD-蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做） 幼儿创编动作。难点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。 个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。 教师示范蛇的动作，加入潜台词。 幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合格的动作加以记录、介绍。 复习舞蹈——朋友跳跣跳 活动结束： 鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。 这节音乐欣赏活动中，教师以儿童喜闻乐见的音乐作为主题，然后通过观看、感受，让幼儿理解乐曲的内容，从而进行动作的创编。相对来说，本次活动对于大班的幼儿来说难度不小，但由于教师在中间的引导和解说，甚至示范，幼儿能将动作创编完成。在活动中，教师的评价应该在幼儿创编动作的过程中，对幼儿编得好的予以表扬，对幼儿合作编得好的予以激励。最后，教师采用让幼儿跳自己创编的舞蹈方式，体会自编舞蹈的快乐，这也是一种评价方式。 |
