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银川市第一幼儿园 作者:马晓萍 活动来源： 在一节二部以上轮说的节奏练习课上，我让两组小朋友将；爸爸、妈妈、小妞妞、我、四组表现2/4拍节奏的词组，按不同的前后顺序同时念的过程中，发现幼儿对听到自己和小朋友说出的不同词组发出的和声感到很好奇，他们还尝试了将两个以上小朋友的名字同时念的和声游戏。我就利用幼儿有愿意创编和声的这一兴趣点，选择了《猪儿在农场》这首歌曲，让幼儿根据已有经验将农场里的其他小动物的叫声运用到歌曲中，让幼儿循序渐进地尝试四声部以内的合唱，来满足幼儿探索和声、合唱的兴趣。 活动目标： 1．在幼儿已有经验基础上，按节奏模仿小鸡、小狗和小猫的叫声，并运用到已学歌曲《猪儿在农场》中。 2．让幼儿在学会倾听别人唱的同时，唱出自己所扮角色的声部，尽量做到互不干扰，初步体验合唱和声的效果和乐趣。 活动准备： 1．经验准备：幼儿会唱《猪儿在农场》歌曲。 2．物质准备：动物卡片（小鸡、小狗、小猫）；图谱（后附）；音乐《苹果丰收》。 活动过程： 1．律动《苹果丰收》进场入座。 2．复习歌曲《猪儿在农场》（后附）。 提问幼儿歌曲中猪是怎样叫的？出示小猪叫声（噜噜）的节奏图谱：让幼儿跟着图谱唱出小猪的叫声。 3．依次出示卡片：鸡、狗、猫。 告诉幼儿这三种动物也和小猪一样生活在农场，请幼儿模仿它们的叫声，并达成一致制成图谱。小鸡：表示：叽叽叽小狗：表示汪汪汪小猫：表示：喵 4.将鸡、狗和猫的叫声图谱改加到歌曲《猪儿在农场》中，编成四种动物四段词的新歌《动物在农场》（后附）。请幼儿完整地唱1～2遍。 5．分声部只进行四种动物叫声的和声练习。 由简至难地进行两个声部、三个声部、四个声部的合声练习。 6．分声部地将四种动物的和声部分，运用到歌曲《动物在农场》中，由易到难地进行两个声部、三个声部、四个声部的合唱练习。 活动延伸： 可根据幼儿合唱的熟练程度，配器伴唱或表演唱，增加合唱的气氛和效果。 活动反思： 音乐活动中节奏型的学习和声部的练习是一个难点，需要充分考虑幼儿的学习特点和兴趣所在。本节课利用幼儿对和声的好奇设计组织了这堂课，充分调动了幼儿的积极性，幼儿参与活动的热情高涨。 活动评析： 这是一节和声合唱音乐活动，要求小朋友在会唱自己声部的前提下，要学会听其他声部的和声效果，让幼儿在相互协调合作的过程中体会集体的力量及合唱出来的美妙声音，激发幼儿喜好合唱的兴趣，并为以后的合唱活动奠定基础。 活动中运用幼儿已有经验，创编动物叫声的节奏型，既巩固了2/4的几种节奏型，又满足了幼儿创编后的成就感和快乐感。 （点评：宁夏幼儿师范学校李琴） |
