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作者:曹冰洁 李婷 设计依据 一方面在“我是中国人”主题开展的过程中，大家一起讨论作为中国人的自豪，说到中国有很多特别的动物，比如熊猫、孔雀等，另一方面孩子在已有的六个音高的基础上进一步加入音高si，呈现完整的七声音阶，为了让幼儿对抽象的音高有更直观的感受，设计将孔雀美丽的尾巴变为五线谱，用孔雀妈妈和宝宝的故事进一步增强幼儿探索的兴趣。 活动方案 一、活动目标 在故事情景中感知si的音高，分辨si与其他音高的关系，感受音高的美。 二、活动准备 1．七个音的音块。 2．孔雀底版。 3．代表七个音高的不同颜色音符。 三、活动过程 (一)小星星 T：森林的夜空可漂亮了，漫天都是小星星，我们来唱唱美丽的小星星。(引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律) (二)小星星做游戏 T：小星星和我们做游戏，听听音乐有什么变化。(加入si组成七声音阶乐句，引导幼儿听辨发现新音) T：新的音叫si，穿紫色衣服，比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。(将si与其他六个音比较，了解si是七音中最高的音) (三)美丽的孔雀 1．孔雀妈妈和宝宝 T：森林里除了有布满星空的天空，还有美丽的孔雀，有一只孔雀妈妈，它有七个宝宝，因为她最喜欢音乐，所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si，瞧孔雀妈妈的羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗? (出示孔雀底版，贴上不同颜色的音符，唱出它们的名字) 2．si宝宝跳舞的动作是怎样的呢? (引导幼儿为si设计手势动作，发挥各自的理解、创造，最后选择一个统一的动作，知道si宝宝穿紫色衣服) 3．孔雀宝宝来唱歌 T：七个宝宝和我们做游戏，点到哪个，哪个就出来唱歌。(老师点出七个音符组成七声音阶的乐句，幼儿模唱) 4．孔雀宝宝来跳舞 T：美丽的孔雀还会跳舞，唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。(引导幼儿模唱七个音符的同时，配合柯达依手势动作) 操作提示 这个活动须在认识fa的基础上递进进行，在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间，让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验，同时突出将si和其他几个音比较，在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音，从而理解它与其他音的关系。在此次活动后，老师可选择一首七声音阶的歌曲，结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏，在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。 |
