|
环境创设 布置主题墙饰“冬天”，带领幼儿一起将观察到的冬天天气、动植物、人们活动等的变化，用照片、绘画等方式记录下来，陆续布置到墙上。 设计一个天气报告栏，让幼儿轮流报告每天的天气、温度和穿衣提示等，并引导幼儿统计11、12月份的天气情况、气温变化，引导幼儿发现冬季天气变化的规律。 新年前和幼儿共同布置环境，装点节日的教室。 在表演区投放三拍子歌曲、乐曲和喜庆的节日歌曲、乐曲，帮幼儿感受乐曲特点，体会快乐的节日气氛，并进行表演和表现。 在美工区和幼儿一起用收集来的各种漂亮的纸张和废旧材料制作节日吊饰、拉花、窗花、礼物等，布置活动室的环境。 在图书区投放介绍动物过冬方式的书籍、录像，供幼儿学习。 家园共育 和孩子一起观察冬天的季节变化，鼓励幼儿将在生活中看到的冬季景色记录下来，带到幼儿园里与小朋友交流。 新年前和孩子一起布置家中的环境，营造节日气氛。 和孩子一起为好朋友制作节日礼物。 和孩子一起看幼儿用书，唱一唱歌曲《冬》《小动物怎样过冬》等，感受歌曲的意境，并引导幼儿尝试为《小动物怎样过冬》创编歌词。 日常活动 随时引导幼儿观察冬天的天气特点、动植物和人们活动的变化等，并将观察结果记录下来，进行交流。 在下雪的日子带幼儿出去观察雪景，感受雪的特征，并唱一唱《冬》等关于冬天的歌曲。 组织幼儿在新年前开展冻冰花活动，用冻好的冰花装点室外环境。 基本教育活动 感受轻快活泼的三拍子歌曲，体会歌曲表达出的对冬天的赞美之情。 学习用优美连贯和短促跳跃相结合的演唱方式，有感情地演唱歌曲。 通过演唱歌曲了解冬季的主要特征。 活动准备 在下雪的日子带幼儿到户外观察、模仿雪花飘落的样子，感受雪天的景色。 依据歌词内容画的雪景图片。 录音机，《冬》歌曲磁带。 活动过程 带领幼儿模仿雪花飘落的动作。 引导幼儿随《冬》的旋律模仿小雪花飘落的样子，指导幼儿做出不同方向的三拍舞步。 引导幼儿用连贯舒缓的声音有感情地演唱。 教师演唱歌曲《冬》，引导幼儿理解歌曲内容。 来出示雪景图片，引导幼儿说一说下雪时的样子，启发其回忆下雪时的美丽情景和堆雪人的有趣经历，调动幼儿喜爱冬天的情感。 教师介绍歌名并演唱歌曲，引导幼儿说出歌词，进一步激发幼儿对冬季的喜爱之情。 教师再次演唱，并指着雪景图帮助幼儿进一步熟悉和理解歌词。 .幼儿学唱歌曲《冬》。 带领幼儿边“腿、腿、手、手”地拍节拍边说歌词，引导幼儿掌握歌曲的节拍特点。 配上歌曲伴奏，边拍节拍边说歌词。 完整学唱歌曲，引导幼儿小声演唱，注意听琴。 引导幼儿用连贯的声音演唱歌曲，重点指导幼儿“哈哈哈哈”句要唱得短促，注意控制气息。 启发幼儿边唱边依据歌词用动作表达自己对歌曲的理解。 复习舞蹈《欢乐舞》，重点指导幼儿要跳得整齐。 活动延伸 在下雪的日子带领幼儿到户外一边赏雪，一边演唱歌曲，感受歌曲。 儿童歌曲《冬》 词曲作者：佚名 欢快的雪花飞落树梢，地上屋顶全白了。 雪娃娃呀哈哈哈哈，雪娃娃呀哈哈哈哈， 冬天来到了，冬天来到了，冬天来到了。 作品赏析 这是一首歌颂冬天的欢快的三拍子歌曲，生动的歌词描绘了冬天雪后的景色，欢快的旋律抒发了对冬天的喜爱之情，特别是最后“冬天来到了”的三次重复表达了对冬天来到了的喜悦之情。 |
