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活动目标 了解几种主要职业的工作特点。 理解不同社会角色在生活中的重要性。 尊重不同职业人们的劳动。 活动准备 绘画纸和水彩笔每人1份。 活动材科 幼儿故事《乐乐的一天都遇到谁？》 星期天，爸爸妈妈带乐乐出去玩，乐乐看到了许多为大家服务的人。在公共汽车上，他看到了司机叔叔、售票员阿姨，还有在马路上指挥交通的警察叔叔。到动物园，乐乐看到清洁工阿姨正在清扫落叶，一朵朵盛开的菊花把公园打扮得漂亮极了。爸爸妈妈带乐乐参观了动物园新建的场馆，看到了河马、犀牛、大象、金丝猴等许多动物。 后来他们又到了熊猫馆，饲养员叔叔正在给大熊猫打扫房间，大熊猫悠闲地坐在秋千上吃竹子，样子可爱极了。中午，乐乐一家到餐馆，服务员阿姨热情地为他们找好座位，并帮助他们点好饭菜，过了一会儿，香喷喷的饭菜就端上了桌子。下午，乐乐和爸爸妈妈来到新华书店，想买几本有关动物的图书，在书店导购阿姨的帮助下，乐乐买到了想看的书，高高兴兴地回家了。乐乐的一天，过得可真快乐啊！ 活动过程 1.讲述故事《乐乐的一天都遇到谁？》，引出活动话题。 教师：星期天乐乐去了哪些地方？他做了什么事，遇到了什么人？ 教师：乐乐的星期天为什么过得这么愉快？引导幼儿理解不同职业人们的劳动，给大家带来的方便和快乐。 结合幼儿的生活经验，讨论日常生活中经常为大家服务的人们。 教师：除了乐乐遇到的这些为大家服务的人，你还知道哪些为大家服务的人？ 鼓励幼儿说出自己知道的各种职业，如工人、农民、医生、科学家、教师、运动员等。 引导幼儿了解各种社会角色在人们生活中的重要意义。如医生给人治病，教师教小朋友学本领。解放军和警察叔叔保卫大家的安全，农民提供粮食和蔬菜等。 讨论：怎样尊重人们的劳动。 教师：小朋友应该怎样尊重那些为我们服务的人呢？ 引导幼儿结合自己的生活经验，讨论如何尊重不同职业人们的劳动。如尊重农民伯伯，就要爱惜粮食；热爱老师，就要好好学习；到公园玩时，不随地扔东西，就是尊重清洁工阿姨，等等。 绘画：《我的理想》 1 引导幼儿结合自己对不同职业的认识，想像自己长大后想做什么，为别人提供什么服务。 2 鼓励幼儿以绘画形式表现自己的理想。 活动变式 可根据本班家长职业的特点，将过程1改为请几位家长介绍自己的职业和工作特点，引人活动的话题。 活动延伸 1 和幼儿一起将绘画作品布置在主题墙上的相关栏目中。 2 鼓励幼儿在美工区活动时，继续画自己知道的其他为大家服务的人以及他们的劳动与人们生活的关系，表达对他们的热爱、尊重之情。 重点提示 1 教师要根据故事内容引导幼儿发现各种不同职业及与人们生活的关系，特别要引导幼儿找出故事中未直接说出*的职业。如买书环节，不仅有售货员、收款员等，还要引导幼儿想到写书的作者以及画家、印刷工人等。 2 日常生活渗透日常生活中，引导幼儿体验周围环境中为小朋友服务的人，如幼儿园的医生、炊事员等，教育幼儿尊重他们的劳动。 |
