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活动目标 欣赏故事，理解故事内涵。 初步具有分享意识，做到 “心中有他人”。 活动准备 教具学具准备:果盆内装有大西瓜、黄香蕉、水蜜桃、小櫻桃等水果。立体动物教具:小 老鼠、小花猫、小猴子、大象（能体现其身材比例)等的各动物头饰。 活动过程 1 游戏我请小动物吃水果”。 教师出示小老鼠、小花猫、小猴子、大象等立体动物教具，引导幼儿观察，请幼儿按照 小动物的个头从大到小给它们排队。 教师出示水果，让幼儿按自己的意愿给小动物分水果，并说说这样分的理由，鼓励幼 儿想出各种分法。 2 故事欣赏:《大象和小樱桃》。 水果及立体动物教具讲述故事。 引导幼儿讨论：你最喜欢谁，为什么？如果是你，你会怎么做呢？ 引导幼儿在看看、摆摆、听听、议议的过程中懂得“心中有他人”的道理。 3 情境表演： 大象和小樱桃。幼儿自选角色，启发幼儿根据动物的大小匹配相应的水果。 活动渗透 故事欣赏《孔融让梨》。科学领域的数学活动：学习大小匹配。 在“娃娃家”中提供各种食物，让幼儿给家庭成员分配食物，逐步养成互相谦让，尊敬长辈的良好品德。及时发现幼儿“为他人着想”的事例并给予表扬。 为幼儿创设自我表现的机会，鼓励幼儿的尊老爱幼的行为。 幼儿童话故事 大象和小楼桃 餐桌上摆满了好吃的水果。小老鼠第一个爬上了餐桌，挑了一个大西瓜。小花猫挑了一只黄香蕉。小猴子挑了一只水蜜桃。桌子上只剩下一颗小櫻桃，大家这才想起了大象。大象运完木头回来了，大家忙把挑走的水果送回来。餐桌上又摆满了许多好吃的水果：西瓜、香蕉、水蜜桃，大家请大象挑。 活动分析 本活动选取的故事具有一定的现实针对性。现在的家长爱子心切，大多习惯把最好的东西留给子女，久而久之，容易使孩子养成以自我为中心、自私霸道等不良品质。本次活动通过生动、有趣的故事讲述和情境表演，不仅让幼儿学习运用各种方式展现童话的主要内容，而且有效地进行了对幼儿的品德教育，对于思维较活跃的中班幼儿非常适宜。 实施指导 活动重点：欣赏故事，了解故事内涵，初步做到“心中有他人”。 活动难点：意识到“心中有他人”的意义，并能落实到自己的行为中。 活动拓展： 1 电脑游戏大小匹配”。 2 在活动室墙面上布置“好人好事宣传栏”。 3 鼓励幼儿拓展或续编故事的结尾。 注意事項 1 教师在活动前，可以讲一些班上幼儿助人为乐的事例。 2 教师注意鼓励幼儿大胆发言。 来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 主编 袁爱玲 |
