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活动目标 感受诗歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、浩、摇等音。 学习朗诵儿歌《花灯谣》，感受作品中欢快的节日气氛。 活动准备 1.布置花灯展览,如西瓜灯、荷花灯、金鱼灯、火箭灯、飞机灯等。 2.与儿歌配套的图标。 活动过程 1.在班级内展出花灯，引导幼儿自由欣赏花灯。 老师：你在什么地方看到过花灯？什么节日要挂花灯？ 幼儿自由欣赏花灯。 老师：说说你喜欢的是什么花灯？它是什么样的？ 2.学习儿歌。 老师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 老师：儿歌名字叫什么？儿歌里说到哪些花灯？儿歌里还说了什么？ 老师出示相关图标，帮助幼儿记忆儿歌内容。 ①老师：美丽的花灯是谁做的？ ②老师：姥姥把花灯送给了谁，送的什么灯？（老师依次出示图片。） 幼儿和老师一起朗诵儿歌2〜3遍。 老师重点帮助幼儿纠正下列发音：姥、闹、浩、摇等音。 初步了解儿歌押韵的特点，并讨论问题。 ①老师：儿歌中有哪些音比较相像？（让幼儿知道这叫押韵。) ②老师：念这首儿歌时,你的心情怎么样？为什么？ 3.老师总结并鼓励幼儿尝试仿编。 老师：花灯真是好看又有趣！你们自己的花灯是不是也能编进儿歌里呢？ 附：儿歌《花灯摇》 好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。 西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。 飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩。 宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。 |
