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今天是“三八”妇女节，原想，孩子天天和妈妈在一起，谈妈妈的好处，准能谈出一大堆来。但是出乎意料的是我没有从孩子们的谈论中、神态中，看到、听到、感受到那种发自内心的对妈妈的深深的爱意。似乎妈妈为孩子所付出的一切都是理所当然的，我心中掠过一阵凉意。也许父母过分爱孩子，给予的爱太多，天性中的爱心就会萎缩，孩子们的心也会有些淡漠了。我想这不能责怪孩子，爱妈妈教育更要从具体生活细节着手。于是我让孩子回到家通过观察询问，理解妈妈的辛劳，妈妈的需要，进而产生爱妈妈、想为妈妈做力所能及的事的愿望。几天之后孩子们都很有收获。 季节：妈妈一直希望有个提醒她带钥匙的手机。
童童：妈妈要一个叫做“不要烦”的菜。
夏欣萌：妈妈要有一个吃不胖的蛋糕，会吃个没完。 老师：妈妈最爱的就是宝宝，我们能为妈妈做什么呢？ 陈展鹏：妈妈想要一个比我乖的孩子，那还是我乖点吧！ 煊煊：妈妈太胆小了。我要做个大胆的孩子，保护妈妈。 磊磊：妈妈一定最想要力气，她老说“我没力气了”，我的力气很大，可以帮妈妈做用大力气的事。 黄家晨：妈妈说，最好给她许多手，那她一下子就能做好许多事，就有时间休息了。我就来做妈妈的手，帮妈妈做事情。 活动评析： 幼儿园老师在充满情感的情境中，抓住儿童的兴趣点、情感的共鸣处组织活动，从而唤醒儿童关爱父母，关心他人的意识，培养儿童成长为有爱心的人。 |
