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活动目标 1. 了解关于春节的传统风俗习惯以及相关年俗特定的曰子。 2. 感受传统年俗的喜庆、团圆的特有韵味。 活动准备 1. 幼儿认识年历，知道阳历与阴历的区别。 2. 年历一本，相关年俗的图标一套，关于年的趣闻或风俗习惯的图文资料， 年俗物品（对联、红福字等），作业纸和彩笔。 3. 幼儿己完成年俗调查。 4. 老师事先了解班级幼儿一般在哪些地方过年。 活动过程 1. 提问引发关于春节的话题。 (1) 老师：再过一段时间，全国人民就要过中国的一个传统节日了。这个 节日历时最长，仪式最隆重，人们最重视。你们知道这是什么节曰吗？ (2) 老师：你知道今年的春节是哪一天吗？（提示幼儿可以查找日历确定 曰期。） 2. 师生交流春节习俗。 (1)朗诵年俗儿歌，引发关于春节日期的讨论。 老师：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥二喝几天’稀里哗啦 二十二； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买 肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿：初 一、初二满街走。 ①老师：小朋友说的春节日期和儿歌里春节日期为什么不一样？ 幼儿园节日课程 ②老师：儿歌里提到了许多日子，你知道哪一个说的是春节？ ③老师总结：初一是指阴历的一月初一，人们也称为“正月初一”，表示 新的一年的开始。 (2) 认识春节中的几个年俗日期。 ①老师：正月初一的前一天，人们通常称什么日子？（大年夜、除夕。） 旧时的传统春节是从哪一天开始的？又是到哪一天结束的？（正月初一到正月 十八。） ②老师根据幼儿的回答逐一出示图标，如腊月二十四扫尘，腊月三十守 夜，正月初一拜年，正月十五闹元宵。 (3) 幼儿分组讨论过年时的风俗习惯或趣闻。 ①老师：你知道或者参加过哪些春节习俗活动？你最喜欢的习俗是什么？ (鼓励幼儿说出放鞭炮、拜年、赏花灯、吃元宵等活动。） ②老师：过年前人们通常会做哪些准备？（吃腊八粥、扫尘、洗福禄、采 购年货等。） ③老师：你还知道哪些关于除夕的风俗习惯？你在除夕当天和家里人做过 哪些有意思的事情呢？（启发幼儿说出贴春联、挂年画、贴福字、吃饺子、守 岁、压岁等传统习俗。） ④老师小结：我们国家农历正月初一到十五是人们庆祝新年的时期，而 “过年”是从年前准备到年后闹元宵结束，有时长达二三十天，春节是我们一年 中最热闹、最喜庆、最隆重的节日。 3. 观看图片：中国各地的春节习俗。 借助图片资料，请幼儿结合自己的生活经历，介绍中国各地人们过年的相关 风俗习惯。 4. 画春节习俗。 请幼儿想一想、画一画自己每年过年时感到印象最深的习俗活动。画完后互 相展示、交流。 |
