|
奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点设计了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路、还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。根据小班幼儿的心理特点，这次体育课我采用了游戏化的情境导人方式，再现了小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿主动参与，积极投入，发展其平衡能力。较好地完成了教学目标。在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目标 1．初步练习走平衡木。 2．激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的身体平衡能力。 活动准备 材料准备：塑料矮平衡木，纸制的“小路”，一封信，玩具马一个，小兔子头饰，皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和用布缝制的“大萝卜”若干。 活动过程 1．开始部分 教师和幼儿一起听音乐做从头到脚的热身准备活动。 2．基本部分 (1)创设情境 教师扮兔妈妈。 宝宝们，妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。我们一起去看看小马好吗？ 现在，我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼：好！ (2)走“小路” 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走。（走纸制作的小路）兔妈妈边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行。一个跟着一个走，你不挤来我不抢。看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让免宝宝们也说一句问候小马的话。 幼：小马你的病好点儿了吗？ 幼：小马你要多喝水呀！ 幼：小马你要多吃水果呀！ 幼：小马你要多吃点蔬菜啊！ 幼：小马你快点儿好起来吧！ 兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让他多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 兔宝宝们一起说：小马再见！ 兔妈妈：我们回去时还要按照来时的路走回去。 (3)过“小桥” 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧！ 拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，教师出示塑料矮平衡木，教小兔子们怎样过“小桥”。 （教师演示）教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请其他幼儿认真观看。 教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。 （教师在乎衡木旁边保护幼儿，并提醒幼儿走平衡禾的要领） 萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。免妈妈表扬了兔宝宝。 师：宝宝们，妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。“春天到，天气好，兔宝宝们去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼抓到。” 这时候，一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次。（练习四散追逐跑） 3．结束部分 师；为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 教师带领幼儿模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。 师：宝宝们，太阳落山了，我们也该回家了。 听音乐《摇篮曲>，做整理动作，自然结束。 |
