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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 在之前开展的一次撕报纸活动后，孩子们仍然兴趣高涨，每天都嚷嚷 着问我什么时候还玩这个游戏，我就想再设计一系列有关报纸的活动，让 幼儿充分接触这一常见物品。感受运动游戏的愉快是纲要中的重要目标之一，我在这节课的设计中突出了这一思想——利用报纸开展了一系列体育游戏。 活动目标 1. 知识技能目标：充分利用报纸这一常见物品，开展跑、跳、投的游戏活动。培养幼儿平稳地控制自己身体的能力。 2. 行为习惯目标：引导幼儿在体育活动中注意保护自己的安全。 3. 情绪情感目标：通过有趣的报纸游戏，使幼儿感受体育游戏的快乐。 活动准备 1. 材料准备：报纸人手一张、卷好的纸棍、一小段视频。 2. 经验准备：幼儿会跑、跳、投等动作。 活动过程 1．开始部分 (1)引出主题 播放课件：“土豆”从他的妙妙屋里给小朋友带来了一件神秘的工具。 教师提问：“土豆”给我们带来了什么神秘的工具呢？大家一起把“土豆”叫出来吧。（幼儿大喊“土豆，土豆”） 师：看，这是“土豆”带来的神秘工具。小朋友们知道这是什么吗？你在哪里见过它？ 幼：这是报纸，我在家里看到过，爸爸妈妈每天都会看报纸，爷爷奶奶也看报纸。 师：小朋友们知道报纸有哪些用处吗？ 幼：报纸可以看。 幼：报纸可以叠。 幼：报纸可以撕着玩。 2．进行部分 (l)提出问题 师：“土豆”给小朋友们提出了一个问题——报纸可以怎么玩？小朋友快快开动脑筋，帮助“土豆”想一想，报纸都能怎么玩呢？ 幼：报纸可以叠起来玩。 幼：报纸可以扔着玩。 幼：报纸可以撕着玩。 (2)幼儿之间相互说一说报纸可以怎样玩 幼：我们把报纸卷起来玩。 幼：把报纸团起来玩。 师：小朋友想出来的可真多，我们以前玩过撕报纸、粘报纸的游戏，今天“土豆”就来和小朋友们一起玩新的报纸游戏。 (3)“土豆”邀请小朋友一起做游戏 游戏的开始：播放欢快的音乐，引导幼儿把报纸顶在头上，到户外做游 戏。（幼儿顶着报纸，来到布置好的活动场地）。 (4)做准备运动 师：我们先来做一些准备运动，活动一下筋骨，避免在活动中受伤。 (5)开始游戏 开始第一个游戏——小青蛙跳荷叶，练习双脚跳。（引导幼儿扮演小青蛙，把报纸顶在头顶当荷叶，跳过一条小河，回到对岸小青蛙的家）重复游戏几次。 到了河的对岸，教师和幼儿一起变换报纸的形状，开展第二个游戏——双脚跳纸棍。（活动场景：小兔子采蘑菇）带领幼儿把报纸卷成纸棍并连接在一起，一个一个跳过纸棍，到蘑菇地里去采蘑菇。 再次变换报纸的形状，把报纸变成小球，让幼儿自由游戏。 师：现在报纸变成了一个球，小朋友们来玩一玩吧。 幼：我们可以扔着玩、踢着玩，滚着玩。 3．结束部分 自然结束活动。 引导幼儿将用过的报纸送给保育老师，留着以后擦玻璃用。 师：我们的游戏结束了，小朋友玩得都很开心，但报纸还有很多的用途， 我们一起把它捡起来，留给老师擦玻璃用吧。 我们一起把“土豆”送回家吧，感谢它又给我们带来了这么好玩的游戏。 让我们欢迎“土豆”下回还来我们班做客。 |
