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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 我班共有18名幼儿参加活动，平均年龄在3岁4个月。幼儿个体间的发展较为均。新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜欢参加体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。对于托班的宝宝来说，他们四肢的发展还不是很协调，要锻炼他们的四肢，爬行活动是一项较好的运动方式。因此，我本着从幼儿的兴趣出发的原则开展了此次活动。 活动目标 1．学会手膝着地爬的动作。 2．知道在游戏中关心同伴，懂得人多力量大的道理。 活动准备 1. 材料准备：自制小豆豆若干、大豆豆头饰一个、小蚂蚁头饰若干（同本班幼儿人数相等）、拱形门两个、竖杆两个。 2. 经验准备：教师提前讲蚂蚁搬豆的故事，教授蚂蚁搬豆儿歌。 活动过程 1．热身律动 师：今天蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们高兴么？那我们一起来跳舞吧。伸伸胳膊，踢踢腿，扭扭屁股，跳一跳。 2．初步练习手膝着地爬的动作 (1)教师示范，引导幼儿正确掌握手膝着地爬的动作。 师：上次老师给小朋友讲了《蚂蚁搬豆》的故事，小蚂蚁们都喜欢吃什么？ 幼：豆豆。 师：那现在让妈妈教你们怎么找豆豆吧。教师慢速爬一次，快速爬一次。 (2)其他教师扮演大豆豆，幼儿自由练习手膝着地爬的动作。 师：小蚂蚁们你们看，那里有颗大豆豆，你们和妈妈一起爬到那里去吧。 哪只小蚂蚁愿意来搬这颗大豆豆？（教师请一名幼儿尝试搬大豆豆，扮演豆豆 的教师特意让幼儿搬不动） 幼：搬不动啊。 师：一只蚂蚁搬得动大豆豆么？ 幼：搬不动。 师：那怎么办呢？小蚂蚁们想一想怎么才能搬动大豆豆？ 幼：大家一起搬。 师：这是个好办法，大家一起努力试一试。 引导幼儿一起努力，让幼儿明白人多力量大的道理。 3．再次练习手膝着地爬的动作 师：看，小蚂蚁都很棒啊，给自己一个鼓励吧。你们真棒。刚才小蚂蚁们都爬得很好，谁愿意来给我们表演一下？ （请个别幼儿上来表演，教师再次指导动作） 4．幼儿自由练习 教师注意引导和观察幼儿，进行个别指导。 5．游戏综习：蚂蚁搬豆 (1)引出游戏 师：快来看，我们的洞口外有好多小豆豆。我们一起把它掘进洞里去吧。 （音乐起，幼儿边唱儿歌，边搬豆） (2)分组游戏 教师评价第一次游戏，按照幼儿发展状况，分组进行游戏。发展快的幼儿可增设绕杆和拱形门。 6．放松运动 师：小蚂蚁们真棒啊，快来数一数，我们搬了多少小豆豆。蚂蚁妈妈同小蚂蚁一同数豆子数。对幼儿进行肯定。 师：小蚂蚁们都累了，我们来放松一下吧。小手小手伸一伸，咦？小手都脏了，我们现在回班洗一洗吧。 最后师幼随着音乐回班。 |
