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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 小班幼儿在跳的技巧上存在较大问题，大部分幼儿跳高不跳远，双腿不会向前发力。跳高时双腿也不能很好地向上发力。所以，这节课的重点便是跳（远跳、高跳和障碍跳），通过“三跳”提高幼儿的腿部肌肉力量。原来的活动方法不是老师直接带着做，就是说个小儿歌后到指定的地方活动，常出现机械应付或不参与的现象，幼儿易失去活动的耐心和兴趣。我想，如果将这次活动和孩子们非常感兴趣的主题活动“小蝌蚪变变变”相结合，将故事情节贯穿活动始终，不仅可以增加活动的乐趣，又能调动幼儿活动的兴趣，使孩子们积极地参与到体育活动中来。这样既符合小班幼儿的年龄特点，又达到了一定的活动量。 活动目标 1．通过跳，提高幼儿腿部肌肉的力量，从而提高平稳控制自己身体的能力。 2．在情境模仿中，培养幼儿热爱妈妈的情感。 活动准备 1. 材料准备：幼儿饰物（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙，各种昆虫小图片，软积木，自制荷叶若干，音乐带。 2 知识准备：熟悉小蝌蚪变青蛙的过程。 活动过程 1．准备活动：小青蛙变变变 （音乐声中教师口述）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照在大地上，青蛙妈妈从泥洞里钻了出来。它伸了个懒腰看了看池塘，扑通一声跳了下去。青蛙妈妈在池塘里生了许多卵（教师带幼儿在场地上蹲下做产卵状）。过了几天，卵有了变化，又过了几天，卵变成了一只只大脑袋长尾巴的小蝌蚪（教师带领幼儿不受限制地自由活动），它们在卵里往外看，啊！外边的景色真关呀，我要出去看一看。它用头使劲地往外顶（带幼儿用头左右和向上顶，活动幼儿颈部），终于，小蝌蚪钻了出来，（双手扶膝左右摆动站起来）。教师引导幼儿互相抱一抱（增进幼儿间的情感交流）。 分析：热身环节，5-6分钟，以故事贯穿，使幼儿更感兴趣，幼儿能在快乐轻松的氛围中完成热身运动。 教师带领幼儿复习小蝌蚪变青蛙的过程，进一步调动幼儿的兴趣。 小蝌蚪在水里自由地游来游去（间或进行对话，有利于活动节奏的控制）。慢慢地，小蝌蚪长出了两条后腿（做踢腿运动，教师带幼儿先将腿蜷起来，再缓慢用力蹬出，反复做两次），小蝌蚪继续向前游，慢慢地小蝌蚪长出了两条前腿（伸展运动，带幼儿将双臂蜷起后再用力伸出），慢慢地小蝌蚪曲尾巴不见了，变成了一只小青蛙（全身运动，小蝌蚪们翻过小青蛙饰物）。教师以青蛙妈妈的口吻说：我的宝宝们，你们已经由小蝌蚪变成了小青蛙，妈妈真高兴呀。 分析：巩固小蝌蚪变青蛙的过程的环节需要2—3分钟，教师也和幼儿一起扮演同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影响幼儿情绪，幼儿能自然而然地投入活动。 2. 正式活动：小青蛙本领大 (1)（音乐播放）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，一边学蛙跳。（练习双脚并拢向前跳，双脚并拢向上跳，表现小蝌蚪爱妈妈的情感的同时，又加大了幼儿腿部肌肉的活动强度） 分析：跳的练习与指导环节，需10分钟左右，游戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一分吸引力 青蛙妈妈：孩子们，妈妈老了捉不动害虫了，可是田里的害虫太多了，你们去帮妈妈捉害虫吧！捉到害虫后就按颜色放到这些小筐里。（培养幼儿爱妈妈的情感） (2)教师带领幼儿做游戏：小青蛙捉害虫（分四步进行）。 草地上、荷叶上：练习远跳能力； 滑梯旁：练习障碍跳能力； 钻网：钻爬，舒缓环节； 大树下：练习高跳能力。 (3)幼儿捉到害虫放到小筐时，教师引导幼儿按大小、颜色分类。（在体育活动中渗透科学教育） 分析：把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，调动幼儿的活动兴趣，使孩子们积极地参与到体育活动中来。活动有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪。 3．结束活动 今天宝宝们捉了这么多害虫，心里高兴吗？妈妈和宝宝一起跳个青蛙舞吧！（这里的自由舞蹈即为一种放松运动）。前边发现一只大毛毛虫，宝宝们和妈妈一起跳着去捉毛毛虫吧。（离开活动场地） |
