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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 在与家长的交流和日常的观察中，我发现很多孩子都喜欢小兔，每天入园、离园时都喜欢到饲养角去看看小兔，还不时带些菜叶来给小兔喂食。每天晨间活动时还能听到孩子谈论自己喜欢的小兔。观察到这些，我便设计了这个与小兔有关的活动。 活动目标 1．幼儿能积极参加体育游戏，体验参与的快乐。 2．学习双脚并拢向前跳，锻炼腿部力量。 3．按要求游戏，初步建立简单的规则意识。 活动堆备 材料准备： 1．录音机、活动磁带、垫子、塑料篮子； 2．布置蘑菇地一块； 3．小白兔的头饰每人一个，红、绿蘑菇若干。 活动过程 1．师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。 师：宝贝们，你们看，我是谁呀？（小白兔） 我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝） 宝宝们真聪明，今天天气这么好，你们想跟着妈妈到外面去运动运动吗？ 分析：神秘的提问式语言，调动了幼儿的积极性，让幼儿很快进入小兔 子的角色。产生了去探索的愿望。 2．幼儿游戏 (1)热身运动（放音乐） 教师带领幼儿入场，找一块空地，随音乐一起做模仿操。 师：兔宝贝们，这儿空气真好，咱们来做做操，放松放松，好吗？今天天气真正好，小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。 (2)学习双脚并拢向前行进跳 师：啊，做完运动真舒服，宝宝们，你们累了吗？这儿有许多沙发，咱们坐下来休息一下吧！（幼儿随意坐在垫子上休息） 分析：此环节注重动静结合，让幼儿的肌肉得到充分的休息。趁休息的时间进行师幼互动。 兔宝宝们，你们长这么大了，每天都跟着妈妈学习本领，现在都会什么本领啊？ 幼：我会走。 幼：我会跳。 幼：我会跑。 师：小兔最厉害的本领是什么呢？（跳） 你们都会跳吗？那咱们就试试吧，把自己最厉害的本领显露出来。 请个别幼儿示范跳，并提示其他幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到××宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！大家仔细观察她的小脚是什么样的，膝盖是什么样的？（幼儿观察后说说并模彷） 教师示范跳并用儿歌进行小结：我也来学学看，小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳。 宝贝们，你们也来学习吧。（幼儿边念儿歌边自由练习跳的动作） (3)游戏：小兔采蘑菇 （设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情境） 师：刚才免奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗？但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳得要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采。看看哪个宝宝最能干。采蘑菇的时候注意不要碰撞到小朋友。 幼儿自由采蘑菇，教师观察指导，鼓励胆小的幼儿。 蘑菇分类；宝宝们真能干，采回这么多蘑菇。咦，蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色？（红色、绿色） 咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在另一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（教师指导幼儿按颜色分类） 分析：幼儿在分类时，不仅能按颜色进行分类，有的幼儿还发现蘑菇有大小之分，把大小相同的蘑菇也分了出来。此环节不仅增添了游戏的乐趣，还提升了内容高度，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏氛围中自娱自乐，获得发展。 3．结束活动 表扬小兔有爱心，知道帮助别人。 给兔奶奶送蘑菇。（与幼儿抬起蘑菇离开场地） |
