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活动分析 本活动选取的是一首描写小鸟出壳、学飞情景的英语儿歌，富有童趣。儿歌句型结构较简单，且反复出现，易于幼儿看、听、玩、说、表现。活动中，教师利用道具和肢体动作帮助幼儿在愉快的气氛中理解词组out comes，并学习相关的英语表达方式，培养幼儿学说英语的兴趣。 实施指导 活动重点：学习表示鸟的身体部位名称的英文单词。 活动难点：理解儿歌中主要的句型结构——倒装句 “out comes，” 欣赏英语儿歌，复习表示身体部位的英文单词。 掌握 baby、bird、come、wings、feet、tail 的正确发音。 活动准备 教具学具准备：教学挂图“Baby Bird”，鸟的布偶，可以放下鸟道具的蛋。 知识经验准备：幼儿已学习一些表示身体部位的单词。 活动过程 教师出示挂图，图上有大树，树上有鸟窝，引起幼儿兴趣： t’s a big tree， it’s a nest， The nest is the home of the birds， 出示道具蛋，念儿歌，根据儿歌的顺序依次将小鸟的 head、wings，feet， tail伸出来， 理解“out comes”的用法。 用布偶小鸟做飞的动作，念 “Baby bird， baby bird， wants to fly， fly， fly”时让小鸟掉 下来，最后“BOOM”，掉到地板上。 用鸟的布偶学习表示鸟的身体部位的单词。 请部分幼儿当baby bird，其他小朋友和老师一起念儿歌，根据儿歌表演。 活动渗透 美术活动：绘画——小鸟出壳。 音乐活动：儿歌欣赏Head and Shoulders，Knees and Toes。 情境渗透 将鸟的图片张贴在活动室墙面上，并标出每个部位的英文名称。 在生活中学习表示人的身体部位的英语单词。 家庭中渗透 让幼儿在家庭中跟爸爸妈妈玩“找部位”的游戏 活动拓展 教师可将儿歌内容制作成电脑课件，为小鸟出壳的顺序配上相应的情景，让幼儿一看到该场景就能联想到相应的儿歌句子。 美术活动中可以提供鸟的各部位图片让幼儿粘贴。 教师还可以提供一些扮演小鸟的道具，投放到扮演区或娃娃家，让幼儿根据儿歌进行表演。 教师在课堂上可以启发幼儿用形象的肢体语言来表现儿歌内容。 幼儿学会儿歌后，师幼可以合作扩展内容和情节，进行戏剧表演。 注意事項 教师的英语发言要准确， 活动中，教师应尽量避免使用汉语，多为幼儿创设英语环境。 来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲 |
