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活动目标： 1、复习以前所学句型以及单词。 2、学用身体动作还表达。 3、学习新单词脖子、肩膀等。 活动准备： 1、Foods 。 2、Pictures。 3、Box。 活动过程： 一、Making Friends——“热身”引导幼儿，活跃课堂气氛 1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning 采用一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it? （通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标） 2、Sing a song : how are you song?。 二、TPR——用肢体创造表现 1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出A\O\C\E不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母？（幼儿变） 2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog 3、Follow me。 三、Review——出示道具，游戏化复习所学 1、出示道具——礼物盒子，吸引幼儿的注意力。There is a gift box提问：你们想知道盒子里面都有什么吗？ Do you want to know what in the box? 2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。 四、News——出示图片，引出新授内容。 1、出示卡通头部图片——先复习以前所学的脸部器官。 2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢？ 3、引出缺少的部位，教授新授内容Neck Shoulder Legs Arms Feet。 4、打乱器官位置，请幼儿帮忙归位。Where is my neck?\where is my shoulder? where...... 五、Game——巩固记忆。 Please point to your neck\please point to your shoulder。 巩固记忆，锻炼幼儿的反应能力。 |
