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清河幼儿园编制中有31人在岗，14位在编职工已退休，另有聘用制职工37人。政府对该园的政策属于定额拨款，即该园增加编制人员但政府并不增加拨款。为确保幼儿园收支平衡，从1998年至今，该园便没有进入新的在编人员，园内职工队伍存在年龄老化、人员严重不足的问题。为了使幼儿园得到持续性发展，发挥示范作用，同时降低人员成本，该园大量任用了聘用制职工，人数占全园总人数的55%。 2008年以前该园对聘用制职工的管理不够规范，只为职工购买了两险，解聘也相对随意。 自2008年国家实施《劳动合同法》起，如何规范劳动用工合同、合理运用国家政策是该园在发展中面临的一个重大问题。如果该园遵守此法，必将增加工资成本，且今后不能轻易解聘职工。领导对于如何对待已经在园工作多年的职工、如何处理与聘用制职工的关系感到非常困惑。当地很多单位都解聘了老职工，重新聘用新职工。也有很多幼儿园直接与中介单位签合同，由中介单位代为管理聘用制职工，避免惹上官司。 该园领导认为教育单位的教育质量主要靠教师，如果不充分考虑教师的利益，断然采取措施，势必会伤害聘用制职工的工作积极性。经过领导班子咨询专家及反复讨论，最后决定严格按照《劳动合同法》的要求，以幼儿园的名义与30多名聘用制职工重新签订合同，并向所有聘用制职工表明该园的想法和决心，力争规范管理，善待每一位职工，此举得到了聘用制职工的认同和肯定。 此后，该园一直比照《劳动合同法》完善幼儿园管理制度，如解聘职工的管理条例、职工的考核检查制度等。期间，该园发现有位青年教师虽有一定的专业基础，但是连续几次在幼儿园考核中都是最后一名，而且对额外工作比较计较，缺少奉献精神。园领导多次找她谈话，既表达了对她的期望与关心，也重申了对她的要求，但是收效甚微。 后来，该园在一次面试中发现了一位比较优秀的幼师毕业生，由于当时园内没有空缺岗位，便想到辞退那位青年教师。于是园长在与这位教师的解聘谈话中委婉地指出了她的不足，强调了规章制度的要求以及幼儿园所做的努力，最后提出出于对她今后个人专业发展的保护，希望她主动提出书面辞呈与该园解除劳动合同。虽然这位教师有着万般不舍，但还是按照要求与该园解除了劳动合同。 解聘后园长仍然关心这位教师，并向同行单位举荐了她，这位教师很感动。今年这位教师不顾家庭住址离园很远的困难，强烈要求将她3岁的儿子送入该幼儿园。 问题： 1.出于对幼儿园利益的考虑，你觉得该园应该由中介单位代为管理聘用制职工，还是直接与聘用制职工签订合同？ 2.如何看待校领导对这位青年教师的处理？ 3.这位青年教师强烈要求将自己的儿子送进园内上学，如何理解这一行为？ 我国自2008年1月1日起实施《劳动合同法》，对劳务双方起到了很好的规范作用。该法规定用人单位不得随意辞退不满意的职工，一些单位为了避免不必要的纠纷会选择和中介公司签订合同，由中介公司代为管理所聘职工，这对于用人单位而言，在管理上确实更加方便了，所以幼儿园一开始考虑与中介公司直接签订合同，是有一定的道理的。 但是教育行业不同于其他行业，教育工作面对的是孩子成长与教育的问题，要想教育质量有所提高，教师必须全身心投人教育教学。如果幼儿园和中介公司签订了劳动合同，势必会影响教职工的工作热情，教职工将没有归属感，认为自己只是和中介公司有劳务关系，工作做得再出色意义也不大， 因而这些教职工极有可能抱着"不求无功，但求无过"的心态工作，这对发展显然极为不利。 如果幼儿园直接与教职工签订劳务合同，无疑会对其工作热情产生很大的促进作用，说明幼儿园对他们的接纳与认可。他们对于幼儿园的归属感会时刻促使他们把自己当作幼儿园的主人，本着认真负责的态度进行教学与工作，这会使二幼的发展进人一个良性循环。由此可见，二幼的领导班子最后决定直接与教职工签订劳务合同是明智之举。 园内出现连续几次考核都位于最后的教师确实要引起园领导的注意，应该首先搞清楚究竟是教师的能力问题还是态度问题.或者是教师遇到别的什么困难了。这位教师有一定专业基础，因此能力问题不是主要原因。同时这位教师对额外工作比较计较，缺少奉献精神，这显然属于态度问题。领导多次找这位教师谈话，表达对这位教师的关心与期望，并提出对教职工的要求。这些工作领导做得非常到位，首先想到的是如何尽力扭转局面，不轻易放弃教职工。领导对这位青年教师做出的努力，相信她本人也能深切地感受到。 但无论领导如何努力，这位青年教师仍然没有多大改变。这种情况下，的领导可以选择继续深入了解情况，找出真正的原因所在。当然，在领导已经做出诸多努力但未见改善的情况下也可以考虑放弃。正巧在面试中遇到了一位满意的优秀毕业生，这时，领导就考虑到辞退这位青年教师，但如何妥善地处理辞退教师这一事情，领导也做得非常好。 园长再次找这位青年教师谈话，在谈话中委婉地指出了她的不足，强调了幼儿园的规章制度要求，而且考虑到这位教师以后的职业生涯，希望能由她本人提出书面辞呈，主动与幼儿园解除劳务合同。这一切都是非常人性化的，也得到了这位教师的理解，更让她感动的是，园长在与她解除劳务合同后还主动向同行单位举荐了她，园长的做法使这位教师对二幼保留了深厚的感情。二幼的领导在这件事情的处理上考虑得很全面，做得很到位，既实现了幼儿园更换老师的想法，又避开了劳务纠纷，还很好地促进了教师与二幼的感情。相信通过这位青年教师的事情，二幼其他教职工会更加珍惜工作机会。 后来，青年教师强烈要求把自己的儿子送进幼儿园，正说明这位教师充满信任，对幼儿园的教学环境、师资力量、领导班子都十分认可。尤其说明二幼在辞退她这一事件上处理得非常得体，丝毫没有影响她对幼儿园的感情。 |
