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欧阳接任清辉幼儿园的园长兼书记，当时的正值发展低谷，教职工人心涣散，逆反心理、对立情绪在工作中时有体现。 欧阳刚刚上任一个星期，地方政府又成立了第清琅幼儿园，并要求一幼至六幼各抽调一部分教师帮助新园开园。于是新组建的领导班子召开了第一次正式会议，由老班子成员对职工逐一进行做介绍，多角度分析园内情况，共同协商制定了抽调方案。然而在方案的实施过程中，班子成员反馈回来最多的是两个字"不去"，无论用什么方法都难以改变职工的想法。欧阳陷入了两难境地，与职工第一回合的"较量"，欧阳饱尝了 "下马威"的滋味。 也正是因为经历了这次事件，促使她静下心来深入思考幼儿园的发展规划以及教职工队伍的建设。她在职工中发放调查问卷，收回后做总体分析；她还利用暑假时间走访教职工，了解职工的所需所想以及他们对幼儿园发展的期待。在大量调查的基础上，她又征求班子成员的意见，召开了新学期第一次全体职工大会。在会上她阐述了幼儿园的优势和存在的问题，并确定了总体发展思路：以教师的专业成长为先导，深化幼教体制改革，树立"以人为本"的全新教育管理理念，注重保教合一，努力营造"团结进取，不断学习，敢于创新，荣辱与共"的良好工作氛围，把幼儿园办成教育思想先进、管理科学规范、师资结构合理、幼儿全面发展的有特色的优秀幼儿园。经过这次大会，教职工面貌有了大的改观。 1.如何制定幼儿园发展规划？ 1.你认为该园的发展规划应该优先发展什么？ 3.如何打造有凝聚力的教师团队？ 清辉幼儿园正值发展低谷，存在诸多问题，教职工在工作中普遍出现对立、逆反和不安的情绪。而在抽调教师帮助七幼开园这件事情上，五幼教职工的问题充分暴露出来，张某冷静地抓住这个契机，经过一番努力和规划，让教师们看到了幼儿园发展的前景，从而精神面貌有了大改观。由此可见，幼儿园的发展规划是非常重要的。 制定幼儿园发展规划，是幼儿园根据国家或者地区教育发展计划的需要，为了应对幼儿教育变革和发展的挑战，在系统分析幼儿园原有发展状况的基础上，确立或完善办学方向与发展目标，分析未来几年优先发展项目、急需解决的问题，并制订相应的行动计划，促使幼儿园挖掘自身潜在优势， 通过全体员工的努力，提高幼儿园办园品质，彰显办园特色的重要途径。园发展规划作为幼儿园发展的计划和蓝图，具有系统协同性、持续递进性、前瞻规划性、特色性等特征。案例中，张园长针对幼儿园存在的主要问题，制定了三年发展规划，使全体职工看到了发展的前景，从而激发了全体职工的事业心和责任感。 幼儿园发展规划的制定包括以下四个歩骤： 1.全面评价幼儿园目前的状况 在正式制定规划之前，园领导应该了解幼儿园的原有基础和目前状况， 了解进一步发展面临的问题和亟待解决的问题。主要包括以下几个方面的内容：分析社会时代背景对幼儿园发展的要求；分析幼儿园的基础、地位、成就以及特色；分析存在的问题与薄弱之处。这一步主要是通过分析，了解幼儿园的优势和劣势，确定幼儿园的优先发展项目，明确幼儿园的办学方向和目标。案例中张园长通过调査问卷和访谈了解了职工的所需所想以及他们对幼儿园发展的期待，并经过进一步分析提炼出了幼儿园的优势和存在的问题，然后据此确定了总体发展思路。 2.通过确定优先发展项目，明确幼儿园的发展方向 优先发展项目是统率幼儿园全局工作的总领性项目，如果优先发展项目不明确，园长和教职工就会忙于应付各种各样的繁杂事务而找不到方向，使幼儿园工作总是处于应付和低水平重复的状态。另一方面，幼儿园优先发展项目不宜过多，要选择对幼儿园发展能产生关键影响、对园全局工作起统率作用的项目。俗话说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要想改变"五幼"现状，走上良性发展的轨道，教师队伍建设是关键，特别是教师队伍的专业化建设。所以，张园长选择优先发展教师的专业技能，这一方向是正确的、有效的。 3.分解出各部门的行动计划 每一所幼儿园确定的每一项优先发展项目，乃至幼儿园的使命、愿景和育人目标，都需要通过各部门的具体行动来实现，因此，有必要制订各个部门的行动计划，落实各个部门的具体目标和操作方案。当然，部门规划必须受到幼儿园使命和育人目标的指导，必须受优先发展项目的制约，并且在总体目标上达成一致。对于行动计划的制订有如下要求：具体、可测量、能达成、真实且联系幼儿园实际、有时限、可评价和检查。 4.清晰设定规划达成的标准 规划必须有清晰的成功标准，这样才有助于幼儿园教育改革活动的持续进行，才有助于规划活动的进一步实施、监控和评价。成功标准可以是学期的标准和年度的标准，也可以是整个三至五年规划期的标准，应当尽量使目标量化，同时具有挑战性且可以实现。做好监控、评价与调整在规划执行过程中实施监控非常重要，幼儿园规划从本质上讲是一种过程，实施监控和评价有助于幼儿园在这一过程中进一步完善和修订规划。进行日常检査以促进规划准时实施和完成，保证幼儿园实现目标是必须完成的工作。完成每项计划活动之后，全面的评价工作也要及时跟进，要使相关人士参与到评价过程中来。还应根据监控过程和评价结果对幼儿园发展规划进行必要的调整，以使其更好地推动幼儿园发展。 |
