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根据国家幼教法规章程，依据幼儿园实际情况，遵循幼儿成长发展规律，让幼儿在丰富的生活情境中学习，在多元的环境中，充分开发潜能。 目标：通过课程设置与实施，为幼儿奠定健康、社会、科学、艺术、语言、环境、行为、情感、交往等认知基础。 中程目标：为幼儿带来整体的有助于终身继续学习的动力和基础，建立整体发展观意识，培养幼儿爱学习、爱集体、爱劳动、爱科学、爱家人，内省、智慧、人际发展等。 最高目标：体、智、德.芙相互渗透、有机结合，多元智能均衡全面发展，让幼儿赢在起跑线上，为使幼儿成为未来的精英人才奠定坚实的基础。 实施要点 人际交流：建立良好的行为习惯，培养幼儿的独立性；培养幼儿对他人的尊重、理解、感恩等意识，学习学会与人沟通交流的方法。 内省智慧：培养幼儿秩序感、手眼协调；生活常规；礼仪训练；增加幼儿各感官敏锐性。 逻辑与数学：初步的数量概念；物体大小、几何形状、空间、时间应用等计算的兴趣；培养初步运用思考的能力；认识周围环境遵守规则的能力、扩大眼界。 自然常识：培养幼儿爱自然、爱科学、爱劳动；认识动、植物及名称；培养基本科学概念。 艺术音乐：培养幼儿艺术气质修养，培养幼儿韵律、旋律、音感、节奏和审美情趣；培养幼儿喜爱艺术的兴趣加强艺术素质培养，让每一名幼儿从幼儿园毕业时，都有一至两项拿得出手的艺术特长。 体育运动：保护和锻炼身体，增强抵抗力；发展基本动作；培养幼儿游戏、形体和体操、中国功夫等强身健体的敏捷动作；训练大小肌肉、促进大小脑的发展。 空间与视觉：培养幼儿正确的爱美、审美观念；增加对色彩与形象的认知；培养运用双手的能力；培育绘画、造型能力。 语言培养：进行中英文语感培养；培养幼儿使用中英文新词的能力，语言清晰准确、口齿清楚；运用中英文语言能力促进幼儿表达表现能力。 |
