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领导谈话是选才的重要环节。通过谈话，领导可以对应聘者有一个综合素质考量，特别是对幼教工作的认同度和责任感以及性格的把握。谈话重点可分为以下十个方面： 礼仪风度：仪容、衣着、行为、举止；敲门、走路、坐姿、站立等的仪态；穿着整齐、得体、无明显失误。 求职动机：选择本园的原因？最重视本园特色观察？对本园的了解；希望安排什么工作、职位、待遇。是否以园所发展为目标兼顾个人利益；回答是否完整、全面、适当、有说服力。 语言表达能力：能将自己所表达的内容有条理地准确地传递给对方，引用实例适当，语气、发言合乎要求。谈话时的姿态表情合适；有自知之明，能客观分析自己的优缺点和兴趣爱好；谈话前后连续性、语言简洁明了、逻辑清楚、遣词准确。 社交能力：介绍自己的家庭；朋友如何看待你；自己希望在什么样的领导下工作；交朋友最注重什么；自我认识与交往能力。 判断力、情绪稳定性：准确判断面临情况及处理突发事件的能力；迅速回答对方的问题及处理难堪问题的反应。理解问题的准确性、迅速性 自我判断能力；逻辑判断还是感情判断；是否有自己的独到见解。假如A与B园所同时录用了你，你将如何？园所工作非常艰苦，你将如何对待？家长有不满意的地方找到你，你能将事情处理好吗？ 行动与协调：对自己认定的事是否能够坚持进行。工作节奏紧张、有序(如从事过何种勤工俭学工作、参加过何种组织活动？）。表现力和考虑对方处境的理解力。 工作能力和工作经验：对工作的适应性、实践能力、交往能力、组织领导能力的考量（对某问题有过何种研究？谈谈论文写作过程。能否更多地从他人的角度解释问题）。 责任心、纪律性：负责到底的精神。考虑问题全面。对本职务的要求，自信心、纪律性、意志力。（比如：对委任的任务完成不了时如何处理？对园所的规章制度的看法是什么？） 个人性格品质：有无不良的性格（过分狂妄和过分自卑）；有无偏激的观点、回答问题的认真、诚实、人生观、诚信度。比如幼教工作最需要的是什么性格？能否“受人之托忠人之事”？ 专业技能学识：对专业知识的了解程度及所取得的成绩；对所要从事的工作的认识；专业学识是否符合工作要求；有无特殊技能；有无工作经历。比如：为何选择你的专业？有何特长和具备何种资格？谈谈从事这项工作的优势。有什么重要工作经验？ 综合、全面评定。专业测试结束后，招聘组要对应试者进行评估。做初步的评价，决定试用人选，要慎重选择，减少失误。 |
