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奖项：教育部全国幼儿语言教案优秀奖 学情分析 教育家陶行知说过，好习惯可以使人终身受益。一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养中班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后养成良好的生活习惯打下基础。现在的健康卫生教学活动中，教师们都比较关注“保护牙齿”或“爱护眼睛”等教学内容的设计，我觉得对孩子进行头发护理、洗头方面的教育也是幼儿健康教育不可忽视的一个方面，为此，我创设了这一活动。 活动目标 1．让幼儿在看看、摸摸、说说、比比等活动中初步了解人体头发的一些特征、用处及养护方法。 2．让幼儿养成勤洗头、讲卫生的好习惯。 材料准备： 1．镜子（每人一面）。 2．一段录像：一位小朋友叫遥遥，她不爱洗头，脏兮兮，没人愿意跟她做朋友。 3、美发奖章若干枚（用金色不干胶自制奖彰）、欢快的颁奖乐曲一段。 活动过程 1．引导幼儿初步了解头发的特点 (l)看看：小朋友们，请对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……） (2)摸摸：摸—摸自己的头发，你有什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬……） (3)比比：请你们找个好朋友，比一比你们的头发有什么不同。（从粗细、多少、硬软方面去比较） (4)说说：刚才，小朋友们有什么发现啊？ 你们在电视上、街上有没有看到过不一样的头发？（颜色、发型） 教师小结：人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的，有发型不一样的…… 2．让幼儿观看录像，引出活动主题 师：其他小朋友为什么不愿意跟遥遥做朋友？ 师：你愿意跟她做朋友吗？为什么？ 师：你想跟怎样的小朋友做朋友？（头发香飘飘的） 3．引导幼儿初步了解养护头发的方法 师：原来你们都讨厌头发脏兮兮的小朋友啊，我也很讨厌。那么你们知道怎样才能让头发变得很美吗？（勤洗头、勤理发，小朋友不要烫头发） 师：你们知道头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……） 小结：既然头发在我们身体上有很重要的作用，那我们更应该好好保护它，做到勤洗头、勤理发，小朋友不要烫头发。 4．“香飘飘冠军”选拔赛 师：美发国王今天给了我几杖“香飘飘冠军”奖章，他让我奖给我们班最讲卫生、头发最干净的小朋友。现在就来比一比，看谁能拿到这个奖章。请三位小朋友当小评委。先通过摸一摸来选出头发比较柔顺的幼儿。再通过闻一闻，从刚才选出的幼儿中评出头发香的幼儿。然后老师当总评委，也通过摸摸、闻闻来最终确定羡发冠军人选，最后在音乐声中由小评委颁发奖章。 师：其他小朋友想不想被评上啊？如果想，那就按照我刚才教你的秘诀去做吧，下次肯定能被评上。 师：我教你们的是什么秘诀？（勤洗头、勤理发，不要烫头发） 师：要想得奖章，一定要做到这些哦。只有做一个讲卫生的小朋友，你才会变得更美，记住了吗？ 5．活动延伸 在欢快的《我爱洗头》音乐声中，幼儿开心地做洗头动作。教师通过这次活动，教幼儿掌握洗头的步骤：水冲冲——擦香香——上抓抓——下抓抓一左搓搓——右搓搓——水冲冲，并让幼儿体会到洗头的乐趣，进而养成勤洗头、讲卫生的习惯。 |
