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中班语言教案 假如我有十块钱

时间:2014-09-26 06:28来源:英蕊少儿英语网 作者:编辑组 点击:
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活动目标 培养口语表达能力,学会用语言表达自己的愿望。 使用完整的句子,培养语言的流畅性和想象力。 培养初步的金钱观念。 活动准备 教具学具准备:十元钱币一张,玩具店、超
活动目标
培养口语表达能力,学会用语言表达自己的愿望。
使用完整的句子,培养语言的流畅性和想象力。
培养初步的金钱观念。

活动准备
教具学具准备:十元钱币一张,玩具店、超市、书店的图片粘贴在活动室的四周。
知识经验准备:幼儿对钱有初步的认识,知道钱能买东西。

活动过程
引人谈话话题,引导语:今天,妈妈给了我十块钱,说可以买我喜欢的东西,我买什么呢?
教师创设情境:走到玩具店、超市、书店的图片前,做思考状:我是买玩具、零食,还是买书呢?
请幼儿帮忙出主意。
小组讨论如果我有十块钱,我将用它来买……”引导幼儿买一些有意义的东西。
请各组推选一名幼儿在大家面前说一说。

活动渗透
科学领域的数学活动:学习数量10的组成。
情境渗透:将幼儿的发言记录下来,贴在相应的专栏里。
家园渗透:带幼儿到超市、书店等地方参观,了解店里卖些什么东西。
家庭渗透: 家长引导幼儿不乱花钱买东西,买东西的时候应多征求父母的意见。

活动分析
本活动围绕“假如我有十块钱”这一新鲜话题展开谈论,可让幼儿不受拘束地讲述,充分 调动幼儿讲述的积极性,促进幼儿语言能力的发展。同时,帮助幼儿从小树立正确的金钱观念是我们教育应有的题中之议。通过讨论交流,幼儿知道了应该用钱买一些有意义的东西,初步具备了一定的金钱观念。

实施指导
活动重点:学习用完整的话来表达自己的愿望。
活动难点:分辨哪些东西比较有价值,值得去购买。

活动拓展:
可以在班上创设一购物角,让幼儿学习如何购物。
让幼儿在与父母外出购物时注意观察十元钱能买什么东西,回来告诉其他幼儿。
在活动室墙面上粘贴一些十元钱的票据,如公园的门票、电影票、音乐会的门票、美 术馆的门票等,开阔幼儿视野并引导消费。

注意事项
教师要注意引导幼儿把话说完整。
教师要及时将谈话走题的幼儿引人到谈话的主题来。

来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲
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