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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 幼儿喜欢游戏，设计形式多样的游戏，创设宽松、平等的活动氛围，可以使幼儿更加喜欢参与活动。跳跃可以锻炼孩子们的胆量，运用多种跳法更能引发幼儿兴趣，进而发展幼儿各方面的能力。本次活动，通过引导幼儿模仿各种小动物的走爬等动作，让幼儿在玩中学，激发了幼儿的活动兴趣。通过由浅人深的游戏活动，使幼儿的运动技能一步步得到提高。采用《运动员进行曲》自然引入活动，通过师幼、幼幼互动，使幼儿能放松、大胆地游戏，让幼儿选择自己喜欢的方式和地点跳，达到教育目的。 活动目标 1．创设宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动并能主动参与到活动中。 2．学习正跳、侧跳、背跳三种跳法。 3．能从高20～30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 4．通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉的能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。 活动准备 1. 材料准备：体育器材若干、平衡木、海豚头饰、钻圈。 将平衡木和体育器材搭好（器材高度不等），在操场上围成长方形，圈内贴纸，代替水波纹。东侧是跳台，其余三侧分别是高低不等的器材作为行走路线。 2. 经验准备：幼儿有一定的跳跃基础和平衡能力。 活动过程 1. 热身活动 放磁带《运动员进行曲》，带领幼儿走入场内，激发幼儿的游戏兴趣。 师：孩子们，你知道这首曲子的名字吗？ 幼：运动员进行曲。 师：你都知道哪些体育运动项目？ 幼：田径、乒乓球、足球、篮球、棒球、排球、自行车、举重、跳水、体操、跳高、滑雪、滑冰…… 师：你知道的体育项目可真多，你是从哪知道这些项目的？ 幼：在奥运会中看到的。 师：在比赛中运动员的表现棒不棒？ 幼；棒！ 师：你想做运动员吗？请小朋友们跟老师一起做：小小运动员，手叉腰，点点头；小小运动员，手搭肩，摇一摇，慢慢地摇，快快地摇；小小运动员，手叉腰，扭一扭，慢慢地扭，转一个圈儿，相反方向转一个圈儿；转两个圈，相反方向转两个圈；小小运动员这是脚，我踏，我踏，我轻轻地踏，我慢慢地踏，我快快地踏。 分析：热身活动由<运动员进行曲》引入，引出“运动员”，因幼儿对刚刚结束的奥运会留有深刻印象，对英姿飒爽的体育健儿的崇拜更能激发幼儿的活动兴趣。自由回答运动项目，给幼儿留有充分的发挥空间，使幼儿了解更多的体育项目知识。 2．游戏活功 (1)学习跳的动作 师；今天老师就给你一个当运动员的机会，我们来做一次跳水运动员吧。 小朋友们喜欢吗？ 幼：喜欢。 教师示范跳的动作，身体呈半蹲状，双臂放在身体后面，向前跳时双臂从体后从下到上挥动，在体前端平，来保持身体的平衡。 幼儿学习跳的基本动作。（教师指导跳法，请出跳得好的幼儿示范） （前跳、侧跳、背跳） (2)跳水游戏 ①正跳 师：看这是跳台，首先是正跳，小朋友们直接迈上跳台，要注意安全，否则就会掉到水中。等小朋友们站好时，听老师口令，一齐向下跳。小朋友们想做吗？ 将幼儿分成两组，谁想先试试？（先选胆子稍大的幼儿为第一组，胆小、动作慢的为第二组）要求：在第一组幼儿跳的时候，第二组幼儿看他们是怎样做的，第一组幼儿跳进水池中站好，来保护第二组小朋友的安全。 分析：先让胆子大，协调性好的幼儿做示范动作，跳下后再保护其他幼儿，既是幼儿爱心的培养，也可避免先跳的幼儿没事做。 师：小朋友们表现得太好了，小朋友们想一想，水中都会有哪些小动物？ 幼：小鱼、青蛙、乌龟。 师：我们来模仿它们的动作吧！（小鱼游啊游、青蛙跳啊跳、小乌龟慢慢爬） 分析：做小动物的动作来激发幼儿兴趣，使幼儿更加喜欢小动物，了解小动物，提高幼儿的模仿能力和动作协调能力。 ②侧跳 师：小乌龟说，小朋友们表现得真好，要是从侧面跳你们敢不敢？（规则：走在前面的幼几先跳，先跳进池中的幼儿保护后跳的幼儿） 教师说儿歌： 我们像山鹰展翅飞翔，我们像海燕迎风破浪，我们像急水流不可挡。 冲出亚洲走向世界为国争光，为了五大洲的友谊，为了全人类的理想， 为了发扬奥林匹克精神，我们竞技在运动场上。 分析：让幼儿有秩序地从指定路线走，保持身体平衡，学会谦让。 师：小朋友们真勇敢，你们看谁来了？出示海豚头饰，小海豚说，我会表演钻圈，你们会吗？跟我学吧！ 分析：在池内摆放钻固，幼儿自由分成两组，进行钻圈游戏。通过游戏提高幼儿的钻爬能力，发展幼儿的大肌肉。 ③背跳 师：小海豚说你们的表演好精彩哦，我还会向后跳呢，你们想试一试吗？ 请走这条路线吧！（路线是大型平衡木，高低不统一） ④自由跳 小朋友们表现得太好了，刚才我们都是从跳台往下跳的，换一个地方你能跳吗？选择自己喜欢的地方用自己喜欢的方式正跳、侧跳、背跳来试一试吧！ 分析：最后给幼儿发挥的空间，让幼儿大胆尝试。 |
