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1.初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。 2.愿意养成饭前洗手、细嚼慢咽、不吃不洁食物的饮食卫生习惯。 活动准备 1.幼儿用书。 2.热牛奶，洗净的苹果。 活动过程 1.体验活动：食物哪儿去了？ 请幼儿慢慢地喝温牛奶，体会水被慢慢咽下去的感觉，猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了？ 请幼儿吃苹果，体验苹果在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉，说一说咽下的苹果去哪儿了。 2.阅读幼儿用书，观察食物的“旅行”线路图。 *教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，再结合玄儿喝牛奶、吃苹果的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变过程。 *教师：食物进人人体后，都经过哪些器官？ *教师：这些器官都有什么作用？ 3.讨论。 *教师：小朋友有没有肠胃不舒服的时候？什么时候？为什么？ *教师：小朋友怎样保护这些器官？ *教师小结：吃东西时要细嚼慢咽，不要吃得太多，也不要饿着，不吃不干净的食物，少喝冷饮，多喝水，多吃蔬菜。 活动建议 活动变式可以结合本班幼儿的饮食问题引出话题。也可以用故事、保健医生的专引出活动。 活动延伸进餐时，引导幼儿体验不同的食物在口腔咀嚼的感觉；提醒幼儿饭后认真漱口，早晚刷牙，保护牙齿，以更好地咀嚼食物。也可开展娃娃家喂娃娃等游戏，写提供牙齿的图片、模型，帮助幼儿认识牙齿作用，练习用牙刷刷牙。 重点提示讲述食物在消化系统的旅行活动过程时，只要让幼儿知道旅行的线路及各消化器官的名称即可。 个别指导 进餐时，指导值日生报菜名，提醒幼儿干稀搭配、荤素搭配、细噃货咽，不暴饮暴食，养成文明进餐的习惯。 |
