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活动目标 1.了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。 2.体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。 活动准备 1.活动前让幼儿向父母了解感冒的原因及预防感冒的有关知识。 2.教师指导1名幼儿排练情境表演“感冒了”。 3.幼儿用书。 活动过程 1.观看情境表演，引入讨论话题。 名幼儿扮感冒的病人，边咳嗽、擦鼻涕边说：今天一起床我就特别难受，又打喷嚏又流鼻涕，嗓子疼，头也疼，真是难受死了。我这是怎么了？ *教师：这个小朋友怎么了？他为什么这么难受？ 2.讨论感冒的症状、原因和治疗方法。 *教师：你得过感冒吗？感冒时有什么感觉？引导幼儿回忆自己患感冒时的症状及不舒服的感觉，如咳嗽，流鼻涕，鼻塞，嗓子疼，发烧，头痛等。 *教师：你因为什么原因得的感冒？如别人传染的，天冷时没有及时增加衣服等, *教师：得了感冒后怎么办？启发幼儿根据自己的亲身体验，讨论治疗感冒的:法，如吃治感冒的药，如果比较严重要到医院看病，打针吃药。感冒后要多休息，还要多喝白开水等。 3.了解预防感冒的常识。 *教师：有哪些好方法可以预防感冒？如坚持锻炼身体，经常开窗换气，多喝白:水，多吃水果，外出回*要洗手；关注天气预报，按天气变化增减衣服，活动,汗后不能马上脱衣服；打感冒预防针；少出人人多的公共场所等。 *教师：如果班上有小朋友感冒了，我们可以去他家看他吗？让幼儿了解感冒有染性，应通过打电话等方式表达对小朋友的问候，最好不要与感冒病人直:接触。 *教师：如果小朋友自己得了感冒，应该怎样防止传染给别人？如感冒后打喷咳嗽时不要对着别人，要用纸巾或手绢捏住口鼻，感冒时少去公共场所等。 4.绘画活动：预防感冒的方法。 *鼓励每个幼儿将自己知道的预防感冒的方法画出来，如开窗通风、喝白开水、炼身体等。教师帮助幼儿写上文字说明。 *鼓励幼儿在幼儿用书上画出预防感冒的其它办法。 活动建议 活动延伸（1)鼓励幼儿在活动区游戏时，将自己知道的预防感冒的其它方法出*，内容丰富后，装订成册（可多册〉，放在图书角。（2)在图书区引导幼儿阅读己绘制的预防感冒的画册。（3)将自己画的预防感冒的画册送给小班的弟弟妹味，并画册内容讲给他们听。 重点提示此活动的重点是让幼儿了解感冒的原因和预防感冒的常识，讨论时，注意围绕幼儿的生活实际，针对幼儿存在的问题，让幼儿了解自己怎样做能够预防冒，知道健康的生活方式与防治感冒的关系。 |
