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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 “舞龙”中中华民族传统的大型节目，象征着喜庆祥和、国泰民安、同心协力、和谐奋进。那鲜艳夺目的色彩和眼花缭乱的动作，都让人们特别是孩子们津津乐道，在户外活动时常常看到小朋友拿着纸棒、小棍等模仿大人舞龙的动作。因此我设计了此活动，使孩子产生初步的集体意识，感受灿烂的祖国传统文化。 活动目标 1.让幼儿知道自己是中国人，是龙的传人。 2. 培养幼儿团结协作、积极向上的意识。 3.体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 4. 通过跑、跳等动作锻炼身体。 活动准备 材料准备： 1.制作的龙灯； 2．龙的传说故事、舞龙图片； 3．电视机、录音机、磁带《吉祥谣》。 活动过程 1．了解民间舞龙的来历 (1)谈话引出课题，激发幼儿兴趣 师：小朋友，请你们想一想每次的重大庆祝活动上我们都会看到什么？ （舞龙、舞狮子、舞牛） 师：你们想不想亲自体验一下呢？（出示自制玩具“龙灯”）比较一下和你以前看到的龙灯有什么不同？ 分析：鼓励幼儿说说自己印象中的龙灯是怎样的，培养幼儿的语言表达能力。 (2)讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历 师：小朋友，我们是中国人，是龙的传人，这里有一个好听的故事，听完后你们要回答老师的问题。 分析：幼儿各抒己见，边说边比动作，课堂气氛很活跃。 师；你们知道舞龙是怎么来的吗？ 幼；是为了纪念小青龙。 师：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？人们为什么要记住青龙？ 幼：因为青龙帮助他们过上了好日子。 师：他们用什么方式来记住青龙呢？ 幼：用纸、竹篾做成青龙；敲锣打鼓、游街串巷。 师：现在人们不光在过年过节的时候舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 (3)播放录像，欣赏舞龙表演 讲讲你看到的舞龙场景。（大家的穿着打扮怎么样？数一数一般有几个人舞一个龙灯？大家的表情怎么样） 体会舞龙的动作，左右摆臂、上下抖动、后面的八紧跟着龙头依次做动作。 分析：初步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。 教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 2．体验舞龙的乐趣 教师组织幼儿到产外。 师：小朋友自由组合，5～7人一组，老师看看哪个组的小朋友动作最快！ (1)准备活动：练习双臂协调左右摆动；练习脚下行进动作；练习边走边舞。注意个别幼儿的协调性。 (2)学习舞龙动作：抓握好龙灯的胶棒，小朋友要看着龙头，龙身随着龙头摆动，注意舞动的次序。 分析：原地练习手上动作，让幼儿在一种轻松自由的氛围下玩耍。教师充当龙头给幼儿做示范动作，慢动作带动队伍舞动龙灯，每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。跟着龙头舞，不能出现反方向拉扯的现象。(3)播放音乐《吉祥谣》，让各组幼儿练习舞龙动作，练习协调地舞起整条龙，注：每个纽的幼儿都轮换着练习舞一次。 3．休息并讨论 师：小朋友们太能干了，让我们坐下来听听音乐，说说你是怎么舞龙的？谁舞得最好？ 师：今天小朋友表现得真好！现在送我们的“龙灯”宝宝回家吧。 |
