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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 日常生活中我们常看到孩子们对滚铁圈、滚轮胎等具有连贯性的活动情有独钟，他们还喜欢在轮胎上跳、钻。平时锻炼，我也发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器械外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，或者排整齐钻着玩。根据孩子们好奇爱玩的心理，我设计了此活动，满足孩子兴趣的同时还可锻炼孩子们的机体，活跃他们的思维。 活动目标 1．乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2．锻炼腰部肌肉，手臂力量及平衡、跳跃能力。 3．自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。 活动准备： 材料准备：呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），大纸箱2个，泡沫垫10个，滑梯1个，苹果树2棵，优美的音乐磁带。 活动过程 1.做准备活动 教师提问导入：小朋友们喜欢坐火车吗？ 幼：喜欢。 师：那小朋友跟着音乐一起去开火车好吗？ 幼：好！ 教师播放音乐。 幼儿开着火车入场后每人一个呼啦圈。师幼随音乐做自编的呼啦圈操。 2．幼儿独自探索玩呼啦圈的方法 师：我们一起去玩呼啦圈，看看它们有什么好的玩法？比一比，看一看，谁的玩法多？ 教师演示转呼啦圈。 幼儿自由探索呼啦圈的多种玩法，教师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。 教师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习。 转着玩：腰部转、颈部转、手臂转。 滚着玩：个人自由滚。 跳着玩：个人跳圈。 3．幼儿合作探索玩呼啦圈的方法 师：刚才我们是自己单独玩呼啦圈，如果你们和朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢？ 幼儿自由练习合作玩呼啦圈。 教师巡回指导。 组织幼儿交流展示各组的玩法。 分排滚着玩：幼儿排成两排，滚呼啦圈开火车比赛玩。 分组钻着玩：一组把呼啦圈排成一排当隧道，另一组排成一队钻过隧道玩。 接力滚着玩：两人一组，接力滚玩。 通过举手表决的方式选取其中一种开展集体游戏。 小结：教师引导幼儿用编儿歌的方法再次进行游戏。 幼儿举起呼啦圈在优美的音乐伴奏下摆动身体，做放松运动。活动结束。 |
