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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 针对幼儿年龄小，自我保护意识不强的特点，我园开展了自我保护专题研修活动。在对幼儿进行自身安全教育时，不应停留在简单的说教上，而应帮助幼儿设置情境、进行角色换位、寻找解决问题的方法，即“授之以渔”。因此我设计了这节课。 活动目标 1．通过活动了解一些安全常识，学习词语“陌生人”“警惕”。 2．通过探访、帮助话动，培养幼儿乐于助人的情感态度。 3．通过回忆性、创造性的讲述和表演，树立起自我防范和自我保护的意识。 活动准备 材料准备： 1．童话《白雪公主》碟片一张及影碟机、电视机； 2．玩具洋娃娃一只。 经验准备：幼儿已熟悉该童话内容。 活动过程 1．看录像，组织讨论。 (1)熟悉童话内容，进行创造性讲述。 师：今天，老师带来了一张碟片，小朋友们一起来看看，好吗？ 幼儿欣赏后教师提问：碟片里演的是白雪公主的故事，白雪公主几次都差一点被狠毒的皇后害死，但是她每一次都被乐于助人的小矮人救活了。假如老师带你们去看望白雪公主，你准备对她讲些什么话呢？小朋友们讨论讨论后告诉大家。 分析：教师不要完全否定幼儿一些偏离教师意愿的讲述，要善于引导幼儿自由讨论。 (2)再次看录像片断，学习新词。 师：刚才小朋友对白雪公主讲了自己想说的话，现在我们再来看看最后一次白雪公主被毒苹果毒死的小片断，老师有几个难题想请大家帮忙。幼儿看录像片断后教师提问： ①来的是谁？ ②白雪公主能不能随便相信他人的话，能开门吗？ ③这一次开门会发生什么危险？是不是和以前一样呢？ ④白雪公主应该怎么做呢？ 小结：不能随便相信不认识的人，不认识的人叫“陌生人”（幼儿学说），对陌生人要小心“警惕”（幼儿学说）。“非常可惜，白雪公主忘记小矮人对她说的话了，果然又发生了和以前一样的事，幸好她被好心的王子救活了。” 2.看表演，巩固相关知识和行为， (1)看表演，讨论相关办法 白雪公主和王子过着幸福的日予。不久，她生下一个和她一样美丽的小公主（出示洋娃娃），小公主又漂亮又能干。前不久，她的爸爸、妈妈不在家，小公主独自在家，我们看看小公主是怎么做的？ ①教师扮演人口普查员，要看看她们家的户口簿。 小公主让来人等父母回家后再来。 ②以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开开门。 小公主说：对不起老师，爸爸妈妈不在家，我不能开门，有事你可以到爸爸妈妈的单位去找他们，或留个纸条放在门口。 ③幼儿讨论自己应付这种情况的方法。刚才小公主的方法好吗？假如是你一人在家，碰到这种情况你会怎么办？ 分析：教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，鼓励幼儿从多角度想办法。 (2)幼儿自己表演，巩固认识 师：小朋友说得非常好，想出了很多方法，那能不能做到呢？请几个小朋友到前面来表演给大家看。（加深幼儿印象） 3．玩游戏，增加其他相关知识 小公主知道一人在家的时候，一定不能随便给陌生人开门，可有些事情她搞不明白到底可不可以做，她想请中班的哥哥姐姐来告诉她。 ①她想玩小刀等尖利的东西。 ②一个人安静地玩玩具。 ③饿了自己去厨房烧东西吃。 ④在床上翻跟头。 ⑤陌生人称是爸爸同事，带她去找爸爸。 幼儿讲述后，教师总结：如果家重大人不在家，小朋友要注意安全，不做危险的事，不乱摸家里的电器插座等，要学会自我保护。 |
