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来源:杭州市淳安县新世纪幼儿 作者:何春凤 奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 每当我讲故事的时候，孩子们总是目不转睛地看着我，他们总是被故事中美丽动人的情景所吸引。于是我就设计了一堂美术课“美人鱼穿新装”，首先创设了一个优美动人的故事情景，让故事中有趣的情节和丰富的情感内涵激发幼儿的创作积极性，把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。 活动目标 1．幼儿能运用简单的图案和线条对称装饰鱼鳞片，并排列鱼鳞片。 2．幼儿体验相互关心、相互帮助的快乐。 材料准备： 1．在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2．鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）3条。 3．水彩笔、双面胶。 活动过程 1．情景导入 师：“小朋友，你们过过生日吗？（幼儿回答过过生日）过生日开心吗？为什么？” 幼：“开心，因为有蛋糕和礼物。” 师：“小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发光的鱼鳞就说：‘要是我身上也有像你那样美丽的鱼鳞，该多好呀！’美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。橘黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。粉红色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。” 分析：活动开始，我创设了优美动人的故事情景，符合幼儿爱想象的心理特点。当我讲故事时，孩子们都沉浸于优美动人的情景中。 2．欣赏与讨论 师：“美人鱼把身上的鱼鳞都送给了小鱼们，小朋友们想一下，现在的美人鱼还漂亮吗？” 幼：“不漂亮。” 师：“为什么？” 幼：“因为美人鱼没有漂亮的鱼鳞了。”（师出示美人鱼图片） 师：“那请小朋友们想一下，怎样使美人鱼变得漂亮？” 幼：“帮美人鱼贴上鱼鳞，帮美人鱼穿上漂亮的新衣服……” 师：“小朋友真聪明，小鱼们也想到了帮美人鱼穿上新衣服，它们正在商量怎样帮助美人鱼穿新装呢！下面请小朋友商量一下，怎样使美人鱼穿上新衣服呢？” 幼：“先在鱼鳞片上进行装饰，再将鱼鳞贴在美人鱼的身上，这样美人鱼就穿上漂亮的新衣服了。” 3．教师范画 (1)教师先讲解鱼鳞的形状，再用简单的图案对鱼鳞进行装饰。 师：“你们想想有哪些装饰的方法呢？” (2)幼儿表述自己的想法，画上自己喜欢的图案，如花草、小树、各种简单的线条和几何图形，等等。 (3)教师先在半圆形的鱼鳞上进行装饰，再请个别幼儿操作，最后将装饰好的鱼鳞贴在美人鱼的身上。 4．幼儿进行装饰活动 (1)请幼儿用水彩笔在半圆形纸上进行装饰，教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对鱼鳞进行对称装饰。 (2)引导幼儿将装饰好的半圆形纸的边上贴上双面胶，并贴在美人鱼的身上，注意对鱼鳞的排列。 分析：在组织幼儿观察和讨论范例的过程中，我采用不同的故事情节引导幼儿观察各种图案和线条排列的变化，使幼儿将为美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作中。 5．评价活动 (1)欣赏幼儿作品，引导幼儿根据鳞片的漂亮程度进行相互评价。 (2)对装饰漂亮的幼儿给予表扬。 |
