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活动目标 1 对蝴蝶的生长变化过程产生好奇和兴趣。 2 通过观察，记录蝴蝶翅膀的样子，初步了解对称的含义。 活动准备 1 教学挂图，蛹（或茧）、蝴蝶的标本。 2 画纸、画笔。 活动过程 1 出示蝴蝶标本，引起幼儿观察的兴趣。 教师：这些标本是什么昆虫？谁知道漂亮的蝴蝶小时候是什么样的？它是怎样长大的？ 教师应给幼儿一定的思考时间，鼓励幼儿充分表达自己的猜测。 教师：图中的小黑卵是什么？它会有什么变化？虫卵长大了变成什么？ 教师出示蛹的标本，并介绍：这是蛹，以后就会变成蝴蝶。 小结：蝴蝶的生长过程经历了四个阶段，从小小的卵变成幼虫，幼虫长大后变成蛹，蛹长大就变成了漂亮的蝴蝶。 了解蝴蝶的特征及种类。 教师出示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，重点观察翅膀。 教师：蝴蝶身体两侧有什么？翅膀是什么样的？ 引导幼儿把观察的结果记录下来，了解什么是对称图案。 欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，了解蝴蝶的种类。 了解蝴蝶的作用，并鼓励幼儿说出还见过什么样的蝴蝶。 引导幼儿了解蝴蝶可以传播花粉，有收藏和观赏价值。 绘画活动：蝴蝶的一生。 教师引导幼儿在4张纸上画出蝴蝶一生的渐变过程，订在一起制成“蝴蝶的一生”画册。 活动延伸 1 组织幼儿把捉到的蝴蝶制作成标本。 2 指导幼儿阅读幼儿用书中的故事，进一步了解蝴蝶的一生是怎么变化的。 活动重点重点是引导幼儿了解蝴蝶生长的过程，可让幼儿用手摸一摸蛹的标本。 |
