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来自华东师范大学出版社 作者：江萍 目标 1、借助不同乐器的声音，表现不同特点的线条。 2、根据自己的感觉和想象勾画线条，表达对音乐的理解。 准备 1、龙的头饰一个。 2、纸、笔、油画棒若干，四种线条娃娃。 3、各种小乐器。 过程 一、看舞龙灯 1、看看说说：人们在干什么？怎么能让龙舞起来？ 2、出示照片，发现舞龙灯时无意中已经形成了许多美丽的线条。 二、听音乐，幼儿出示相关的线条娃娃 1、例如：听到大鼓的声音，粗这线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到三角铁的声音，波浪娃娃走出来，表示波浪线和三角铁一样优美、婉转。 2、看线条娃娃再次舞龙——教师示范听音乐舞龙方法： （1） 看折线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，表示龙的跑动。 （2） 线条娃娃不要断，表示音乐没有停止。 （3） 根据出现的音乐不同，用不同的线条作画。 三、引导幼儿观察想象 1、音乐结束后，引导幼儿看一看线条娃娃舞龙时走的路线，想象它能变出一个什么有趣的图案。 2、介绍：听音乐，用线条组成有趣的图案，这样的画叫做线条想象画。 3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，了解音乐线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。 四、引导幼儿进行线条想象画创作 1、认真欣赏音乐，用手势表示自己的感受。 2、边听音乐边作画，根据音乐的变化而运用各种线条来作画。 3、在局部空白处涂上颜色。 4、提示幼儿注意使画面饱满一些。 五、分享交流 播放音乐，展示作品。 |
