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活动目标 欣赏儿童童话故事，培养对色彩的感受力。 感受童话的优美意境，对大自然充满向往和热爱。 能够按照作品提供的线索，大胆想象，培养创造性思维。 活动准备 1 教具学具准备：大海、花园、森林、果园、雪花、雪山、雪人、紫绣球图片若干，红、黄、蓝、 绿、紫、白等各种颜料若干，塑料碟子或杯子、托盘若干，各种颜色的字卡若干。 2 知识经验准备:认识红、黄、蓝、绿、紫、白等各种颜色，知道生活中处处有色彩。 活动过程 1 观察小实验: 会变化的色彩。教师提供若干种颜色的水粉颜料，让幼儿进行玩色游戏，引导幼儿发现色彩是会变的，两种不同颜色的颜料混合在一起会变成一种新色彩。 2 经验讲述：我认识的颜色。鼓励幼儿结合已有的知识经验大胆讲述自己认识的颜色。 3 自由讲述: 我最喜欢的颜色。鼓励幼儿用流畅的语言表述自己喜欢的颜色。 欣赏童话故事《漂亮的颜色》，教师启发提问帮助幼儿理解童话故事的内容。 提问： ①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦最喜欢什么颜色？（出示黑色字卡） ②有哪些颜色的蜡 笔带他们周游世界？（出示蓝、黄、绿、红、白、紫的字卡）③小黑鼠、小黑熊、小乌鸦环游了哪 些地方, 他们感受到了什么？ 电脑课件欣赏多姿多彩的世界”。引导幼儿领略和感受色彩斑斓的世界和大自然 的美妙。 活动渗透 美术活动：趣味画——滚动的色彩；音乐活动：歌曲欣赏来自《幼儿园全语言活 活动准备 1 收集各种颜色的图卡，投放到美工区，让幼儿进行比较。 2 有意识地引导幼儿观察生活中的各种色彩。 3 家庭中带幼儿到郊外去寻找色彩，发现大自然也是色彩缤纷、多姿多彩的。 儿童童话故事 漂亮的颜色 小黑鼠、小黑熊、小乌鸦是好朋友，他们说黑色是最漂亮的颜色。 蜡笔们决定带他们去周游世界，看看缤纷的五彩天地。 蓝蜡笔带他们来到了海边，蓝色的海水，蓝色的鲸鱼，连喷泉也是蓝色的；黄蜡笔带他们 来到了花园，黄色的花瓣，黄色的蜜蜂，连小黑鼠身上也沾着黄色的花粉；绿蜡笔带他们来到 了森林，绿色的树，绿色的草，绿色的大地，小乌鸦忍不住“啊呀呀！啊呀呀！”地唱起了赞歌； 红蜡笔带他们来到了果园，红苹果、红荔枝、红草莓，还有红瓤的大西瓜呢！白蜡笔带他们去了遥远的北方，白色的雪花，白色的雪山，堆个白雪人真好玩；最后，紫蜡笔带他们来到了绣球花中，紫色的花苞，紫色的花蕊，躺在中间睡一觉，连梦都是紫色的。 小黑鼠、小黑熊、小乌鸦终于知道了还有这么多漂亮的颜色呢！瞧！他们又出去找新的颜色了。 活动分析 本活动选用的童话故事用拟人化的手法和优美的语言向幼儿展示了一个色彩缤纷的大 千世界，活动配合童话的主旨展开，通过实验、讲述、欣赏课件等环节，让幼儿领略各种颜色 的魅力，培养了幼儿对美的感受力和文学修养。整篇童话语言精练，意境优美，留给幼儿想 象和创造的余地，幼儿可以尽情地去说去讲，促进了幼儿全语言能力的发展。 实施指导 活动重点：认识各种颜色，能够说出不同颜色的事物。 活动难点：了解大自然是一个色彩斑斓的世界，发现颜色尽在日常生活和周围环境中。 活动拓展： 可以利用体育游戏“小孩小孩真爱玩”（活动场地布置好各种色彩，发指令“小孩小孩 真爱玩，摸摸XX颜色跑回来”），帮助幼儿巩固对色彩的认识。 科学实验变幻的色彩”。帮助幼儿感受色彩的多变性。 请幼儿自编关于颜色的儿歌。 将故事制成幻灯片或电脑课件。 注意事項 引导幼儿结合生活经验讲述漂亮的颜色。 教师提问时注意用好奇的语气引发幼儿对颜色展开联想。 来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 袁爱玲 |
