|
杭州市翠园第一幼儿园 作者:唐恬 奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片。针对幼儿的这些心理特征，我想，何不让孩子尝试通过手臂绘画来表现动物的可爱特征呢？平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一幅静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅增强了活动的趣味性，给孩子带来愉快的情感体验和视觉享受，同时也带给孩子极大的自信心。 因此，我所设计的手绘活动——鳄鱼，不仅从培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能出发，也从满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。 活动目标 1．在手绘鳄鱼的基础上，让幼儿根据手形变化想象画出不同的动物。 2．培养幼儿大胆绘画，让幼儿体验成功的快乐。 活动准备 材料准备：水粉颜料、大小水粉笔若干、小水桶、抹布等；鳄鱼玩具一个、录音机、音乐磁带、数码相机、电脑、电脑图片。 活动过程 1．引发幼儿兴趣 师：“小朋友们猜猜这是什么小动物？”（师变换多种手形让幼儿猜猜是什么小动物） 2．教师示范 (1)出示鳄鱼图形 师：“唐老师这儿有一只小鳄鱼，它长什么样子啊？（幼儿自由回答）你能用小手把它变出来吗？”（幼儿自由发挥想象） 分析：引导幼儿了解鳄鱼的基本特征，通过想象进行鳄鱼手形的定位。 (2)教师作画 师：“我们今天要在手上画鳄鱼，我们把在身体上画画的方法叫做彩绘。” 师：“哪个部位最像鳄鱼的嘴巴？……这个位置我们叫它虎口，我用中号的笔在虎口的位置来画它红红的嘴巴。”（师在手的虎口上画上鳄鱼的嘴巴） 师：“接着画什么啊？” 幼：“身体。” 师：“那我用大号的笔蘸上绿色，由上往下刷，手指缝里也要涂上，颜料一定要涂得浓、涂得密，这样的鳄鱼宝宝才漂亮，瞧！这么漂亮的绿色成了鳄鱼的衣服。”（师画上鳄鱼的身体） 师：“鳄鱼嘴巴里有什么？” 幼：“牙齿！” 师：“牙齿小小的，我就换小号的笔，画嘴巴的红颜料没干，我们可以把它吹干，给它添上洁白的牙齿。牙齿要一笔到底地画，而且要画得尖，这样的牙齿既整齐又亮白。”（师给鳄鱼画上牙齿） 师：“还少什么？” 幼：“眼睛！” 师：“眼睛画在食指对过来的第一个掌关节上，还要再点上黑眼珠，这时我们要把笔上的白颜料洗干净，两面都擦干，再给它点上眼珠。（师画鳄鱼的眼睛） 师：“为了让鳄鱼宝宝更漂亮，我给它添上花纹。你们画的时候可以想象着画出和我画的不一样的花纹，可以是波浪形的，也可以是一朵朵的小花，自己动脑筋。” 师：“看我的鳄鱼宝宝多神气呀！左看看，右看看，你们好！” 师：“我们的手还可以变成其他小动物，你们变变看！”（幼儿发挥想象自由变） 师：“你们看，这边还有不少的小动物呢！狐狸、孔雀、小兔……（观察电脑图片并让幼儿学着图片摇手势）我们今天先用彩绘的方法来画鳄鱼，要画得又快又好，画得快的小朋友再请别的小朋友帮忙在你的另一只手上也画上其他的小动物，你们相互帮忙好吗？” 幼：“好！” 师；“请你们卷起左手的袖子，到后面找个位置开始吧！” 3.幼儿操作练习 (1)引导幼儿根据手形变化相互帮忙添画其他动物。 (2)给先画好鳄鱼的小朋友拍照留念。 4．结束活动 幼儿集体观看教师拍摄的数码照片，相互欣赏自己和别人的作品。 分析：教师讲评作品时运用对比观察的方法，既增强了活动的趣味性，让幼儿体验成功的快乐，又让幼儿欣赏他人作品，找出了自己和别人的差距。 随后，师幼离开活动室。 师：“今天天气太好了，鳄鱼宝宝和其他的小动物们一起到外面去做游戏吧！” |
