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活动目标 1尝试给自己的小伙伴画像，表现出人物的脸部特征和表情，表达朋友间的友情。 2 制作拼图，体验自己制作玩具的快乐和成功感。 活动准备 1 幼儿已有玩拼图的前期经验。 2 玩具拼图，每组1盒。 3 A4大小的白纸及同样大小的厚一点的卡纸（衬衫衬板也可），每人1份；水彩笔，每人1盒；剪刀，每人1把；胶水和废纸收集盒，每组1份。 活动过程 出示玩具拼图，认识拼图的组成部分，了解拼图的制作方法。 教师出示玩具拼图，然后提问：你们玩过拼图吗？喜欢玩拼图吗？ 打开拼图玩具，让幼儿看一看里面都有什么，让幼儿发现有拼图块若干、图样1张和装拼图块的盒子1个。 教师：拼图纸块是薄的还是厚的？引导幼儿发现，要用厚一点、硬一点的纸板来做拼图块。 教师：应该怎样制作拼图块？引导幼儿说出要先画出画面内容，然后把画剪成小块，粘贴在纸板上的制作步骤。 引导幼儿构思绘画内容。 教师：你玩过人物画像拼图吗？你想不想做一个伙伴拼图？激发幼儿的兴趣。来教师：人物的头像都包括哪些部分？（发型、脸形、五官）怎样才能将人物的脸部画得像？引导幼儿从脸形、发型、五官三个方面来把握人物的主要特征。 例如，脸形有圆脸、方脸、小尖脸等；发型有长发、短发、直发、卷发，还有梳小辫的；五官方面，眼睛的大小、鼻子的高矮、眉毛的粗细、嘴唇的薄厚等各有不同。来教师：你要画哪个伙伴？伙伴的哪个表情最有趣？引导幼儿回忆并请伙伴做几个表情，如微笑、哈哈大笑、扮鬼脸等，让幼儿进行观察。 教师：今天我们就来做一个伙伴画像拼图，下面我们先来给小伙伴画像。 幼儿思考后开始在画纸上给伙伴画像，提醒幼儿尽量画得大一些，不然拼图时会有很多空白块。 绘画时要注意抓住伙伴最有趣的表情及面部特征。还要注意保密，不要告诉别人你画的是谁。 将画好的画像上下对折、再对折，然后打开。 来将画像左右对折、再对折，然后打开，形成16个方格的折痕。 在同样大小的卡纸上均匀地涂抹胶水，将画像贴在上面，按平。提醒幼儿涂胶水时要均匀地涂薄薄的一层，不要抹得过多，以免弄脏画面。 来用剪刀小心地按刚才折好的折痕整齐地剪开卡纸。注意剪厚纸时，应当张大剪刀，用剪刀的根部一点一点地沿折线剪。 将剪出的16块拼图放在准备好的小纸盒里，一套“伙伴画像拼图”玩具就制作完成了。 游戏：拼拼玩玩。 拼拼玩玩，看看谁能最快地将自己制作的拼图拼回原貌。 请幼儿互相交换拼图，然后拼一拼、猜一猜，拼图上画的是谁？分享游戏的快乐。 活动变式 1 引导幼儿尝试使用画报、照片或平面泥画，通过剪裁、切割等方式制作拼图。2 鼓励幼儿细致观察立体积木拼图、七巧板拼图、异形拼图等不同品种的拼图玩具，尝试制作新颖的拼图。 活动延伸 1 在美工区开设“我做玩具大家玩”活动，鼓励幼儿制作多种玩具，互换游戏，既能丰富游戏的种类，又能增进幼儿之间的友谊。 2 日常生活渗透拼图是幼儿非常喜欢的一种桌面玩具，可以在活动区和一些过渡环节开展玩拼图的活动。 |
