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英蕊幼儿英语教案第3课 我爱我的家 （第二课时） Story3 I Love My Family （2） 一 教学内容： 重点句型：I love my /daddy /mommy/ grandpa /grandma. 二 教具：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、家庭的图片或面具，全家合影的相片 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children! /Good morning! /How are you? C: Hello! /Good morning! /I am fine, thank you! （二）暖身Warm up:唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习：Review: 重点单词 （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 演示动漫句型：T: Now let's listen to the sentence carefully! 教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game: 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no？ 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ Game1:教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2:游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T: Who wants to try? C: Let me try ! 游戏规则： 教师事先准备一些家庭成员的小图片，采用游戏击鼓传花的方式传这些图片，当鼓声响起时，小朋友开始传递图片，鼓声停止时，手里拿着图片的小朋友都要将图片上的人物正确说出，还要鼓励孩子说出此句子。 “I love my daddy/mommy/……” 教师给予回答正确的小朋友一些鼓励。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! （七）小结Closure: 教学补充： 歌谣： Daddy Finger, Daddy Finger. Here I am! Here I am! How are you, today ？ Very well, I thank you, Run away. Run away. Mommy Finger, Mommy Finger. Here I am! Here I am! 歌词大意： 手指爸爸，手指爸爸。我在这里！我在这里！ 今天您好吗？很好，谢谢你。跑开。跑开。 手指妈妈，手指妈妈。我在这里！我在这里！ |
